1.La percepción de los estudiantes sobre el Programa de Tutoría Académica

作　　者：Martha Esthela Gómez-Collado

出　　处：Convergencia. Revista de Ciencias Sociales. 2012 ;19(58):209-233.

出版社：Universidad Autónoma del Estado de México

文章 ID：97815768

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2.La Educación para la Paz aplicada a la Tutoría Académica en la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales de la Universidad Autónoma del Estado de México

作　　者：Martha Esthela Gómez Collado

出　　处：Revista de Paz y Conflictos. 2010 ;(3):123-139.

出版社：Universidad de Granada

文章 ID：98052223

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3.Culture of Peace: Art and play in the centre of social integration "Carmen Serdán" Zinacantepec, STATE OF MEXICO

作　　者：Lizette Rodríguez Marroquín ;Martha Esthela Gómez Collado

出　　处：Journal of Conflictology. 2012 ;3(2).

出版社：Universitat Oberta de Catalunya

文章 ID：185153663

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4.La cultura de paz inicia con la educación en valores

作　　者：Martha Esthela Gómez Collado ;Dalila García Hernández

出　　处：Estudios de Derecho. 2018 ;75(165):45-72.

出版社：Universidad de Antioquia

文章 ID：226394270

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5.El impacto de las tecnologías de la información y la comunicación en estudiantes de ciencias sociales: un estudio comparativo de dos universidades públicas

作　　者：Martha Esthela Gómez Collado ;Leticia Contreras Orozco ;Delia Gutiérrez Linares

出　　处：Innovación Educativa. 2016 ;16(71):61-80.

出版社：Instituto Politécnico Nacional

文章 ID：231496040

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