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4篇

出版年度

2009

4篇

作者

	KOPIĆ, Kristina	2篇
	Kopić, Kristina	2篇
	VRANIĆ, Andrea	2篇
	Vranić, Andrea	2篇
	ZAREVSKI, Predrag	2篇

Zarevski, Predrag

2篇

文章类型

Professional work

2篇

来源期刊

	Drustvena istrazivanja. Journal for General Social Issues	2篇
	Educational sciences	2篇

学科主题

	教育	2篇
	社会科学总论	2篇

语种

英文

4篇

国别/地区

克罗地亚

4篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("KOPIĆ, Kristina")))) )) ) )"

共 4 条记录

排序：全选导出：

1.IMPLICITNE TEORIJE INTELIGENCIJE UČENIKA OSMIH RAZREDA

作　　者：KOPIĆ, Kristina ;VRANIĆ, Andrea ;ZAREVSKI, Predrag

出　　处：Drustvena istrazivanja. Journal for General Social Issues. 2009 ;18(3 (101)):503-521.

出版社：Institute of Social Sciences IVO PILAR

文章 ID：83028523

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2.Implizite Intelligenztheorien unter Achtklässlern

作　　者：KOPIĆ, Kristina ;VRANIĆ, Andrea ;ZAREVSKI, Predrag

出　　处：Drustvena istrazivanja. Journal for General Social Issues. 2009 ;18(3 (101)):503-521.

出版社：Institute of Social Sciences IVO PILAR

文章 ID：83028525

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3.SPOLNE I REZIDENCIJALNE RAZLIKE U IMPLICITNIM TEORIJAMA INTELIGENCIJE UČENIKA OSMIH RAZREDA

作　　者：Kopić, Kristina ;Vranić, Andrea ;Zarevski, Predrag

出　　处：Educational sciences. 2009 ;11(1(17)):29-53.

出版社：Faculty of teacher education

文章 ID：83078211

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4.GENDER AND RESIDENTIAL DIFFERENCES IN IMPLICIT THEORIES OF INTELLIGENCE IN ELEMENTARY SCHOOL 8-GRADERS

作　　者：Kopić, Kristina ;Vranić, Andrea ;Zarevski, Predrag

出　　处：Educational sciences. 2009 ;11(1(17)):29-53.

出版社：Faculty of teacher education

文章 ID：83078212

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