作　　者：Eduardo Durante ;Gisela Schwartzman

出　　处：Educación Médica. 2017 ;18(1):56-60.doi:10.1016/j.edumed.2016.04.002

出 版 社：Elsevier B.V.

文 章 ID：197705788

作　　者：Tamara Sigal ;Eduardo Durante

出　　处：Educación Médica. 2017 ;18(4):262-266.doi:10.1016/j.edumed.2016.11.002

出 版 社：Elsevier B.V.

文 章 ID：212572719

作　　者：Roberta Ladenheim ;Sergio Giannasi ;Eduardo Durante

出　　处：Investigación en educación médica. 2021 ;10(39):25-34.doi:10.22201/fm.20075057e.2021.39.21344

出 版 社：Universidad Nacional Autónoma de México, Facultad de Medicina

文 章 ID：1038798261

作　　者：Marcus Vinicius Melo de Andrade ;María José López ;Luis Carlos Domínguez Torres 等

出　　处：Investigación en educación médica. 2022 ;11(43):99-107.doi:10.22201/fm.20075057e.2022.43.22437

出 版 社：Universidad Nacional Autónoma de México, Facultad de Medicina

文 章 ID：1038798325

作　　者：María José López ;Marcus Vinicius Melo de Andrade ;Luis Carlos Domínguez Torres 等

出　　处：Educación Médica. 2022 ;23(1):100714.

出 版 社：Elsevier B.V.

文 章 ID：1037014650