1.La formación docente en los procesos de mediación didáctica

作　　者：Edgar Andrés Espinosa-Ríos

出　　处：Praxis. 2016 ;12(1):90-102.doi:10.21676/23897856.1850

出版社：Universidad del Magdalena

文章 ID：249408062

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2.Diseño e implementación de una hipermedia educativa para el mejoramiento del aprendizaje del concepto sustancia

作　　者：Edgar Andrés Espinosa-Ríos

出　　处：Entramado. 2017 ;13(1):172-185.doi:10.18041/entramado.2017v13n1.25134

出版社：

文章 ID：249158979

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3.La reflexión y la mediación didáctica como parte fundamental en la enseñanza de las ciencias: un caso particular en los procesos de la formación docente

作　　者：Edgar Andrés Espinosa Ríos

出　　处：Tecné, Episteme y Didaxis. 2016 ;(40):107-128.doi:10.17227/01203916.6149

出版社：Universidad Pedagógica Nacional

文章 ID：249370624

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4.LA REFLEXIÓN, PARTE FUNDAMENTAL EN LA MEDIACIÓN DIDÁCTICA PARA LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS: UN CASO ESPECÍFICO DEL CONCEPTO MATERIA

作　　者：Edgar Andrés Espinosa Ríos ;Angie Zuleidy Aguirre Arias

出　　处：Investigações em Ensino de Ciências. 2020 ;25(1):1-26.doi:10.22600/1518-8795.ienci2020v25n1p01

出版社：Universidade Federal do Rio Grande do Sul

文章 ID：255876383

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5.FORTALECIENDO LA COMPETENCIA CIENTÍFICA “IDENTIFICAR” EN ESTUDIANTES DE GRADO SEGUNDO A TRAVÉS DE UN AMBIENTE DE APRENDIZAJE POTENCIADO POR TIC DESDE UNA PERSPECTIVA DE LA MEDIACIÓN DIDÁCTICA

作　　者：Karin Viviana Ruíz Carmona ;Edgar Andrés Espinosa Ríos

出　　处：Investigações em Ensino de Ciências. 2020 ;25(1):159-191.doi:10.22600/1518-8795.ienci2020v25n1p159

出版社：Universidade Federal do Rio Grande do Sul

文章 ID：255876391

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