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4篇

出版年度

	2015	1篇
	2014	3篇

作者

	Asifa Qasim	4篇
	Zareena Qasim	4篇

来源期刊

	Journal of Education and Practice	2篇
	Journal of Literature, Languages and Linguistics	1篇
	Research on Humanities and Social Sciences	1篇

学科主题

	教育	2篇
	文学	1篇
	社会学	1篇

语种

英文

4篇

国别/地区

美国

4篇

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共 4 条记录

排序：全选导出：

1.Using Rubrics to Assess Writing: Pros and Cons in Pakistani Teachers’ Opinions

作　　者：Asifa Qasim ;Zareena Qasim

出　　处：Journal of Literature, Languages and Linguistics. 2015 ;16:51-58.

出版社：International Institute for Science, Technology Education

文章 ID：183096314

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2.Developing a Task based lesson using information gap activity

作　　者：Asifa Qasim ;Zareena Qasim

出　　处：Journal of Education and Practice. 2014 ;5(17):110-113.

出版社：The International Institute for Science, Technology and Education (IISTE)

文章 ID：203614567

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3.The Role of language in Education: An Analytical Review of Pakistan’s Education Policy 2009

作　　者：Asifa Qasim ;Zareena Qasim

出　　处：Journal of Education and Practice. 2014 ;5(4):159-164.

出版社：The International Institute for Science, Technology and Education (IISTE)

文章 ID：203640306

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4.A Case Study of Code Switching in Trilingual Conversations

作　　者：Asifa Qasim ;Zareena Qasim

出　　处：Research on Humanities and Social Sciences. 2014 ;4(22):180-183.

出版社：Research on Humanities and Social Sciences

文章 ID：203639149

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