1.Percepções dos estudantes ingressantes no curso de Química da Universidade Federal de Viçosa sobre a relevância dos espaços não formais de ensino: (des)vantagens para o processo formativo

作　　者：Adão Edson de Barcelos Júnior ;Camila de Bastos el Semidi ;Rayane Cristian Ferreira Silva 等

出　　处：Arquivos da Universidade da Bahia/Faculdade de Filosofia. 2013 ;0(0).

出版社：Arquivos da Universidade da Bahia/Faculdade de Filosofia

文章 ID：101873286

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2.Análise crítica dos modelos presentes em livros didáticos de Química e as possibilidades de mediação do conhecimento científico na formação inicial de professores

作　　者：Vinícius Catão de Assis Souza ;Orlando Gomes de Aguiar Júnior

出　　处：Arquivos da Universidade da Bahia/Faculdade de Filosofia. 2013 ;0(0).

出版社：Arquivos da Universidade da Bahia/Faculdade de Filosofia

文章 ID：114161347

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3.Articulações possíveis entre a abordagem Histórico-Cultural de Vygotsky e o trabalho com construção de modelos no contexto da Química

作　　者：Vinícius Catão de Assis Souza ;Orlando Gomes de Aguiar Júnior

出　　处：Arquivos da Universidade da Bahia/Faculdade de Filosofia. 2013 ;0(0).

出版社：Arquivos da Universidade da Bahia/Faculdade de Filosofia

文章 ID：114161608

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4.Utilização do Estudo de Casos para contextualizar o conhecimento científico na disciplina de Química Geral da Universidade Federal de Viçosa: o ensino e a aprendizagem da grandeza quantidade de matéria

作　　者：Eduardo Andrade Gomes ;Vinícius Catão de Assis Souza ;Aparecida de de Fátima Andrade da Silva

出　　处：Arquivos da Universidade da Bahia/Faculdade de Filosofia. 2013 ;0(0).

出版社：Arquivos da Universidade da Bahia/Faculdade de Filosofia

文章 ID：114161656

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5.Analogias utilizadas no ensino dos modelos atômicos de Thomson e Bohr: uma análise crítica sobre o que os alunos pensam a partir delas Analogies in the teaching of Thomson and Bohr’s atomic models: A critic analysis about students’ reasoning

作　　者：Vinícius Catão de Assis Souza ;Rosária da Silva Justi ;Poliana Flávia Maia,Ferreira

出　　处：Investigações em Ensino de Ciências. 2006 ;11(1):7-28.

出版社：Universidade Federal do Rio Grande do Sul

文章 ID：46498781

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6.Diálogos possíveis entre o ensino fundamentado em modelagem e a História da Ciência

作　　者：Vinícius Catão de Assis Souza ;Rosária Justi

出　　处：Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias. 2012 ;11(2):385-405.

出版社：Universidade de Vigo

文章 ID：249034504

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7.Formação inicial e continuada de professores em LIBRAS utilizando metodologias ativas focadas no imagético

作　　者：André Luis Santos de Souza ;Vinícius Catão de Assis Souza ;Ana Luisa Borba Gediel 等

出　　处：Elo. 2015 ;4(1):12-21.doi:10.21284/elo.v4i1.122

出版社：Universidade Federal de Viçosa

文章 ID：255105999

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8.ANALOGIAS UTILIZADAS NO ENSINO DOS MODELOS ATÔMICOS DE THOMSON E BOHR: UMA ANÁLISE CRÍTICA SOBRE O QUE OS ALUNOS PENSAM A PARTIR DELAS

作　　者：Vinícius Catão de Assis Souza ;Rosária da Silva Justi ;Poliana Flávia Maia Ferreira

出　　处：Investigações em Ensino de Ciências. 2016 ;11(1):7-28.

出版社：Universidade Federal do Rio Grande do Sul

文章 ID：213398799

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	André Luis Santos de Souza	1篇
	Aparecida de de Fátima Andrade da Silva	1篇
	Camila de Bastos el Semidi	1篇
	Eduardo Andrade Gomes	1篇
	Josiene Sathler Furtado Mendes	1篇
	Poliana Flávia Maia Ferreira	1篇
	Poliana Flávia Maia,Ferreira	1篇
	Rayane Cristian Ferreira Silva	1篇
	Roselia Aparecida Gonçalves	1篇
	Rosária Justi	1篇

	哲学、宗教	4篇
	教育	3篇
	自然科学总论	2篇
	社会科学理论与方法论	1篇

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	英文	1篇
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	西班牙	1篇

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	Vinícius Catão de Assis Souza	8篇
	Orlando Gomes de Aguiar Júnior	2篇
	Rosária da Silva Justi	2篇
	Adão Edson de Barcelos Júnior	1篇
	Ana Luisa Borba Gediel	1篇

	Arquivos da Universidade da Bahia/Faculdade de Filosofia	4篇
	Investigações em Ensino de Ciências	2篇
	Elo	1篇
	Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias	1篇

	2016	1篇
	2015	1篇
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	2012	1篇
	2006	1篇