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3篇

出版年度

	2021	1篇
	2020	1篇
	2013	1篇

作者

	Nikolay E. Veraksa	3篇
	Aleksander N. Veraksa	1篇
	Anastasia K. Belolutskaya	1篇
	Anastasiya K. Belolutskaya	1篇
	Daria A. Bukhalenkova	1篇

	Elena V. Rachkova	1篇
	Eugene E. Krasheninnikov	1篇
	Igor B. Shiyan	1篇
	Irina I. Vorobyeva	1篇
	Liudmila Liutsko	1篇
	Margarita S. Aslanova	1篇
	Olga A. Shiyan	1篇

文章类型

Research Article

1篇

来源期刊

	Education Sciences	1篇
	Psychology in Russia : State of Art	1篇
	RUDN Journal of Psychology and Pedagogics	1篇

学科主题

	心理学	1篇
	教育	1篇
	教育学	1篇

语种

	英文	2篇
	俄文	1篇

国别/地区

	俄罗斯	2篇
	瑞士	1篇

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共 3 条记录

排序：全选导出：

1.Assessing the Effectiveness of Differentiated Instructional Approaches for Teaching Math to Preschoolers with Different Levels of Executive Functions

作　　者：Aleksander N. Veraksa ;Margarita S. Aslanova ;Daria A. Bukhalenkova 等

出　　处：Education Sciences. 2020 ;10(7):181-196.doi:10.3390/educsci10070181

出版社：MDPI Publishing

文章 ID：257023860

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2.Structural dialectical approach in psychology: problems and research results

作　　者：Nikolay E. Veraksa ;Anastasiya K. Belolutskaya ;Irina I. Vorobyeva 等

出　　处：Psychology in Russia : State of Art. 2013 ;6(2):65-77.

出版社：M.V. Lomonosov Moscow State University

文章 ID：215495066

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3.Emotional and Cognitive Development of Preschool Children: Overview of International and Russian Studies on Role of Dialectical Thinking in the Regulation of Affect and Recognition of Complex Feelings

作　　者：Nikolay E. Veraksa ;Anastasia K. Belolutskaya

出　　处：RUDN Journal of Psychology and Pedagogics. 2021 ;18(1):104-121.doi:10.22363/2313-1683-2021-18-1-104-121

出版社：Peoples’ Friendship University of Russia (RUDN University)

文章 ID：267813771

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