首页期刊浏览 2025年04月29日星期二

登录注册

全文

	有本地全文	2篇
	有全文链接	1篇

出版年度

	2021	1篇
	2014	1篇
	2012	1篇

作者

	Mutizwa Mukute	3篇
	Coleen Vogel	1篇
	Kaera Coetzer	1篇
	Mzukisi Gwata	1篇
	Tichaona Pesanyi	1篇

文章类型

Research Article

2篇

来源期刊

	Southern African Journal of Environmental Education	2篇
	South African Journal of Science	1篇

语种

英文

3篇

国别/地区

南非

2篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Mutizwa Mukute")))) )) ) )"

共 3 条记录

排序：全选导出：

1.Bridging and Enriching Top-down and Participatory Learning: The Case of Smallholder, Organic Conservation Agriculture Farmers in Zimbabwe

作　　者：Mutizwa Mukute

出　　处：Southern African Journal of Environmental Education. 2012 ;:75-93.doi:10.4314/sajee.v29i0.122261

出版社：African Journals Online

文章 ID：249514591

文章详细全文下载
2.Contextualising Curriculum Design and Recontextualising Its Implementation: The Case of Climate Change Education for Southern African Transfrontier Conservation Area Practitioners

作　　者：Mutizwa Mukute ;Tichaona Pesanyi

出　　处：Southern African Journal of Environmental Education. 2014 ;30:53-65.doi:10.4314/sajee.v30i0.121965

出版社：African Journals Online

文章 ID：249514609

文章详细全文下载
3.Creating a climate of change in the City of Johannesburg: Co-learning to adapt to climate change

作　　者：Coleen Vogel ;Mutizwa Mukute ;Kaera Coetzer 等

出　　处：South African Journal of Science. 2021 ;117(9-10):1-12.doi:10.17159/sajs.2021/7929

出版社：The Foundation for Research Development

文章 ID：1036428979

文章详细

1

电话：010-85195300

E-mail：[email protected]

地址：中国北京建国门内大街5号中国社会科学院1#楼

扫一扫关注微信

联系我们|关于我们|网站声明

国家哲学社会科学文献中心版权所有