1.FORMAÇÃO PEDAGÓGICA INSTITUCIONALIZADA PARA O DOCENTE NA/DA EDUCAÇÃO SUPERIOR: TEMPO DE CONTRADIÇÕES

作　　者：Meirecele Calíope Leitinho ;Ana Maria Iorio Dias ;Ana Maria Iorio Dias

出　　处：Poiésis. 2015 ;9(16):418-437.

出版社：Universidade do Sul de Santa Catarina

文章 ID：184714088

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2.Reflexiones sobre la práctica como componente curricular del curso de Licenciatura en Educación Física de la Universidad Federal de Maranhão

作　　者：Raffaelle Andressa dos Santos Araujo ;Meirecele Calíope Leitinho

出　　处：Motrivivência. 2014 ;26(43):89-103.

出版社：Universidade Federal de Santa Catarina

文章 ID：100193680

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3.Uma incursão pela tríade currículo, filosofia da ciência e formação de professores da área de ciências naturais // DOI: 10.18226/21784612.v21.n3.08

作　　者：Meirecele Calíope Leitinho ;Januário Rosendo Máximo Júnior

出　　处：Conjectura : Filosofia e Educação. 2016 ;21(3):604-627.

出版社：Universidade de Caxias do Sul

文章 ID：185093745

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4.Em Busca da Compreensão dos Paradigmas de Organização de Currículos

作　　者：Meirecele Calíope Leitinho

出　　处：Revista Educação em Debate. 1992 ;:113-115.doi:10.24882/eemd.v0i0.649

出版社：Universidade Federal do Ceará

文章 ID：249369041

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5.Reflexões sobre a prática como componente curricular do curso de Licenciatura em Educação Física da Universidade Federal do Maranhão

作　　者：Raffaelle Andressa dos Santos Araujo ;Meirecele Calíope Leitinho

出　　处：Motrivivência. 2014 ;26(43):89-103.

出版社：Universidade Federal de Santa Catarina

文章 ID：185582145

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