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	有本地全文	2篇

出版年度

	2021	1篇
	2020	1篇
	2015	2篇

作者

	Coleen Vogel	4篇
	Shanu Misser	2篇
	Ute Schwaibold	2篇
	Barend F.N.Erasmus	1篇
	David W.Olivier	1篇

	Fatima H.Ragie	1篇
	Kaera Coetzer	1篇
	Lori M.Hunter	1篇
	Mark Collinson	1篇
	Mutizwa Mukute	1篇
	Mzukisi Gwata	1篇
	Wayne Twine	1篇

文章类型

Research Article

2篇

来源期刊

	South African Journal of Science	2篇
	Southern African Journal of Environmental Education	2篇

语种

英文

4篇

国别/地区

南非

2篇

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共 4 条记录

排序：全选导出：

1.‘Teaching and Learning for Climate Change’ – the Role of Teacher Materials and Curriculum Design in South Africa

作　　者：Coleen Vogel ;Ute Schwaibold ;Shanu Misser

出　　处：Southern African Journal of Environmental Education. 2015 ;31:78-97.doi:10.4314/sajee.v31i1.137673

出版社：African Journals Online

文章 ID：249514621

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2.‘Teaching and Learning for Climate Change’ – the Role of Teacher Materials and Curriculum Design in South Africa

作　　者：Coleen Vogel ;Ute Schwaibold ;Shanu Misser

出　　处：Southern African Journal of Environmental Education. 2015 ;31(1):78-97.

出版社：African Journals Online

文章 ID：179492482

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3.Creating a climate of change in the City of Johannesburg: Co-learning to adapt to climate change

作　　者：Coleen Vogel ;Mutizwa Mukute ;Kaera Coetzer 等

出　　处：South African Journal of Science. 2021 ;117(9-10):1-12.doi:10.17159/sajs.2021/7929

出版社：The Foundation for Research Development

文章 ID：1036428979

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4.A portfolio perspective of rural livelihoods in Bushbuckridge, South Africa

作　　者：Fatima H.Ragie ;David W.Olivier ;Lori M.Hunter 等

出　　处：South African Journal of Science. 2020 ;116(9-10):1-8.doi:10.17159/sajs.2020/7522

出版社：The Foundation for Research Development

文章 ID：1032405048

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