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出版年度

	2022	1篇
	2021	2篇
	2020	5篇
	2019	11篇
	2018	6篇

	2017	1篇
	2016	1篇
	2014	1篇
	2012	2篇

作者

	Aldo Ocampo González	29篇
	Concepción López-Andrada	5篇
	Genoveva Ponce Naranjo	2篇
	Aldo Ocampo-González	1篇
	Concepción López Andrada	1篇

	Francisco Gárate	1篇
	Luis Pincheira	1篇
	Patricia Hill Collins	1篇

文章类型

Research Article

3篇

来源期刊

	Polyphonía	6篇
	Horizonte de la Ciencia	2篇
	Revista Boletín Redipe	2篇
	Diálogo	1篇
	ESPACIO I+D: Innovación más Desarrollo	1篇

	Inclusión & Desarrollo	1篇
	Investigación y Postgrado	1篇
	Itinerarius Reflectionis	1篇
	Journal for Critical Education Policy Studies	1篇
	Práxis Educacional	1篇
	Quaestiones Disputatae: Temas en Debate	1篇
	Revista Electronic@ Educare	1篇
	Revista Eletrônica de Educação	1篇
	Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação	1篇
	Revista Investigación y Formación Pedagógica	1篇
	Revista Pedagógica	1篇
	Revista Pilquen: Sección Psicopedagogía	1篇
	Revista Profissão Docente	1篇
	Revista Psicogente	1篇
	Revista de Educación Inclusiva	1篇
	Telos	1篇
	Transformación	1篇
	Álabe	1篇

学科主题

	教育学	19篇
	教育	3篇
	社会科学总论	3篇
	医药、卫生	1篇
	心理学	1篇

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	社会科学理论与方法论	1篇
	高等教育	1篇

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共 30 条记录

排序：全选导出：

1.Entrevista a Abraham Magendzo Kolstrein sobre la enseñanza de los derechos humanos

作　　者：Francisco Gárate ;Concepción López-Andrada ;Aldo Ocampo González 等

出　　处：Telos. 2020 ;22(1):235-241.doi:10.36390/telos221.16

出版社：Universidad Rafael Belloso Chacín

文章 ID：254899037

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2.La comprensión en acción: un análisis sobre sus niveles y cualidades

作　　者：Aldo Ocampo González

出　　处：Revista Pilquen: Sección Psicopedagogía. 2019 ;16(2):59-74.

出版社：Universidad Nacional del Comahue

文章 ID：249258863

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3.Entrevista con Dra. Genoveva Ponce Naranjo sobre Fomento de la Lectura y la Literatura en Latinoamérica

作　　者：Aldo Ocampo González ;Concepción López Andrada ;Genoveva Ponce Naranjo

出　　处：Polyphonía. 2019 ;3(1):143-153.

出版社：Centro de Estudios Latinoamericanos de Educación Inclusiva

文章 ID：249279503

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4.Interview with Ph.D. Berenice McCarthy on Application of the Model 4 MAT and the search for revolutionary conceptions about teaching

作　　者：Aldo Ocampo González

出　　处：Polyphonía. 2018 ;2(1):155-160.

出版社：Centro de Estudios Latinoamericanos de Educación Inclusiva

文章 ID：249279521

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5.Interview with Ph.D. Thomas Armstrong on Neurodiversity and Construction of a Talent Pedagogy: critical axes for a new Inclusive Education

作　　者：Aldo Ocampo González

出　　处：Polyphonía. 2018 ;2(1):161-165.

出版社：Centro de Estudios Latinoamericanos de Educación Inclusiva

文章 ID：249279522

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6.Condiciones de producción de la Educación Inclusiva

作　　者：Aldo Ocampo González

出　　处：Revista Pedagógica. 2018 ;20(45):134-161.doi:10.22196/rp.v20i45.4606

出版社：Universidade Comunitária da Região de Chapecó

文章 ID：249217906

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7.Los territorios de la psicopedagogía/ The territories of Psychopedagogy

作　　者：Aldo Ocampo González

出　　处：Transformación. 2019 ;15(3):320-337.

出版社：University of Camaguey

文章 ID：249381568

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8.Mejorar la Escuela Inclusiva: un desafío de todos

作　　者：Aldo Ocampo González

出　　处：Revista de Educación Inclusiva. 2012 ;5(3):133-142.

出版社：Universidad de Jaén

文章 ID：249469315

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9.Entrevista sobre Investigación en Pedagogía Hospitalaria: la necesidad de avanzar en la construcción de Alternativas e Innovaciones Metodológicas

作　　者：Aldo Ocampo González

出　　处：Revista Profissão Docente. 2018 ;18(39):451-461.doi:10.31496/rpd.v18i39.1201

出版社：Universidade de Uberaba

文章 ID：230686324

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10.Interview with Patricia Hill Collins on Critical Thinking, Intersectionality and Educational: key objectives for critical articulation on Inclusive Education

作　　者：Aldo Ocampo González ;Patricia Hill Collins

出　　处：Journal for Critical Education Policy Studies. 2019 ;17(2):1-20.

出版社：Institute for Education Policy Studies

文章 ID：243728426

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