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标题：Modalidad híbrida y presencial. Comparación de dos modalidades educativas
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作者：Sandra Rosales-Gracia ; Víctor M. Gómez-López ; Socorro Durán-Rodríguez 等
期刊名称：Revista de la Educación Superior
印刷版ISSN：0185-2760
出版年度：2008
卷号：XXXVII
期号：148
页码：23-29
语种：Spanish
出版社：Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior
摘要：Con el objetivo de comparar el rendimiento académico en Microbiología y Parasitología, en estudiantes de medicina, se diseñó un estudio cuasi experimental en 58 alumnos del tercer semestre de la carrera, utilizando dos modalidades educativas, una presencial y otra híbrida (presencial/línea). El resultado global de la post-evaluación mostró una diferencia en el rendimiento académico a favor del grupo experimental (p = 0.016), por lo que se puede concluir que el uso de una modalidad híbrida como estrategia educativa favorece un mayor aprendizaje en estudiantes de medicina.
其他摘要：To compare the academic performance in Microbiology and Parasitology on medical students, a quasi-experimental study was designed for 58 students in the third semester of the career using two educational modalities: regular attendance and a hybrid modality (attendance/online). On the overall result of the post-evaluation, a difference was observed on the academic performance in favor of the experimental group (p = 0.016), so it can be concluded that the use of a hybrid modality as educational strategy promotes greater learning in medical students.
关键词：Modalidad híbrida; educación en línea; aprendizaje de la microbiología y parasitologíahybrid modality; online education; microbiology and parasitology learning