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标题：Lenguas inmigrantes en la escuela en España
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作者：Félix Etxeberria
期刊名称：Cuadernos Interculturales
印刷版ISSN：0718-0586
出版年度：2005
卷号：3
期号：5
页码：9-30
语种：Spanish
出版社：Universidad de Playa Ancha
摘要：El número de alumnos inmigrantes en España se está incrementando de modo intenso en los últimos años. En la actualidad oscila en torno al 4% y los principales colectivos extranjeros vienen de Latinoamérica (45%), de África (24%), de la Unión Europea (16%), del resto de Europa (10%) y Asia (6%). Cerca del 80% de los alumnos extranjeros se escolarizan en centros públicos. La escolarización de los alumnos inmigrantes en España tiene un reto especial, puesto que en una parte importante de su territorio existen Comunidades Autónomas que son bilingües, por lo que los alumnos inmigrantes se ven en muchos casos en la necesidad de aprender las dos lenguas oficiales (el castellano y la lengua propia) del lugar a donde han ido a vivir. Respecto a la lengua de los inmigrantes, los principales programas de atención a la lengua y cultura de origen del alumnado extranjero son el Programa de Lengua y Cultura Portuguesa y el Programa de Lengua Árabe y cultura Marroquí. El primero de ellos es netamente intercultural, mientras que el segundo tiene serias dificultades para ser considerado de ese mismo modo.
其他摘要：The number of immigrant pupils in Spain has been rising considerably over the past few years. The percentage currently is around 4% with the main groups from abroad being from Latin America (45% of the total immigrant population), Africa (24%), the rest of the European Union (16%), non EU Europe (10%) and Asia (6%). Almost 80% of immigrant pupils attend schools in the public sector. The education of immigrant pupils in Spain is a special challenge, given that an important part of the state-wide territory is made up Autonomous Communities which are bilingual (Catalonia, the Basque Country and Galicia), wherein the immigrant pupils in many cases need to learn two official languages (Spanish and the language of the Autonomous Community where they have taken up residence). As regards the maternal language of the immigrants, the main programmes of support for the language and culture of origin of foreign pupils are the Portuguese Language and Culture Programme and the Arab Language and Moroccan Culture Programme. The former is totally intercultural, while the latter has met serious difficulties in being considered as such.
关键词：Immigrant pupils; bilingual education; host language; immigrant language; European legislation on education with immigrants; Portuguese Language and Culture Programme; Arab Language and Moroccan Culture ProgrammeAlumnos inmigrantes; educación bilingüe; lengua de acogida; lengua de origen; legislación europea sobre educación con inmigrantes; Programa de Lengua y Cultura Portuguesa; Programa de Lengua Árabe y Cultura Marroquí