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标题：O PIBID na ótica dos licenciandos: possibilidades e limites no desenvolvimento do programa
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作者：Helena Maria dos Santos Felício ; Claudia Gomes ; Luciana Resende Allain 等
期刊名称：Educação. Revista do Centro de Educação
印刷版ISSN：0101-9031
出版年度：2014
卷号：39
期号：2
页码：339-351
语种：Portuguese
出版社：Universidade Federal de Santa Maria
摘要：Este trabalho objetiva compreender como os licenciandos, participantes do PIBID, analisam o programa e o impacto do mesmo em seu processo formativo e nos cursos de licenciaturas. Para tanto, fez-se uso de um questionário quali-quantitavo, que foi respondido pelos 88 licenciandos do programa. Os dados apresentam a contribuição do PIBID na construção de conhecimentos pedagógicos que os permitem identificar-se como professores de um coletivo que é a escola; a concepção de que a escola é um campo de atividade externo ao seu processo formativo, como limitação do programa; e a fragilidade na relação teoria - prática, desenvolvida nos currículos dos cursos de licenciaturas. Conclui-se que o PIBID se instaura para proporcionar aos licenciandos a antecipação de sua relação com as situações de trabalho, consideradas tão formativas quanto aquelas ações desenvolvidas no interior dos cursos de licenciaturas.
其他摘要：This work aims at understanding how the undergraduates, those who take part in the PIBID, analyze the program and its impact on their undergraduate studies and on the University courses. To do so, qualitative and quantitative surveys answered by the 88 partici- pants of the program were applied. The collected data presented: PIBID’s contribution to the construction of the participants’ peda- gogical knowledge, which allows them to see themselves as teachers of a collective group, the school; the idea that the school is an outsi- de field to the teacher’s academic training, this being a limitation of the program; and, how fragile the theory-practice relationship is. We can conclude that PIBID gives the students a chance to anticipate their relationship with their future work environment, something considered as important as the subjects they learn in the university.
关键词：PIBID; Formação de Professores; Relação Universidade – Escola. Teacher training; University–School Relationship.