文章基本信息

标题：La creatividad en la universidad española
本地全文：下载
作者：Cristina Pérez-Ordóñez ; Andrea Castro-Martínez ; José Luis Torres-Martín 等
期刊名称：Icono 14
电子版ISSN：1697-8293
出版年度：2021
卷号：19
期号：2
页码：36-65
DOI：10.7195/ri14.v19i2.1674
出版社：Asociación Científica ICONO 14
摘要：La creatividad es una habilidad ampliamente estudiada y entendida como una capacidad esencial para el desarrollo del ser humano, en especial en su desempeño educativo y profesional. Desde la entrada en vigor del Espacio Europeo de Enseñanza Superior ha sido considerada como una competencia transversal en la mayoría de los grados universitarios, especialmente en los de Comunicación. El objetivo de este artículo es identificar el abordaje que se hace de la creatividad en todas las asignaturas impartidas en los grados de Comunicación Audiovisual y de Publicidad y Relaciones Públicas en las universidades públicas españolas. De este modo, se ha realizado un análisis de contenidos de las guías docentes de los planes de estudio, un cuestionario a profesorado de estos grados y un panel de expertos del sector profesional, quienes han reflexionado sobre la formación y las destrezas creativas de los nuevos titulados.Los resultados indican que, a pesar de considerarse una cualidad transversal y necesaria para los nuevos profesionales, la creatividad no es tratada como tal en las guías docentes. Si bien en algunas de ellas aparecen recogidos términos relacionados con esta capacidad, en el resto de las programaciones apenas está presente. Se corrobora así la distancia existente entre las necesidades del sector profesional y la formación universitaria de grado, ya que los jóvenes egresados demuestran importantes carencias en cuanto a capacidad creativa.↓A criatividade é uma habilidade amplamente estudada e entendida como uma capacidade essencial para o desenvolvimento do ser humano, especialmente no seu desempenho educacional e profissional. Desde a entrada em vigor do Espaço Europeu do Ensino Superior, tem sido considerada uma competência transversal na maioria dos diplomas universitários, especialmente em Comunicação. O objectivo deste artigo é identificar a abordagem à criatividade em todas as disciplinas leccionadas nas licenciaturas de Comunicação Audiovisual e Publicidade e Relações Públicas nas universidades públicas espanholas. Assim, foi realizada uma análise dos conteúdos dos guias de ensino dos currículos, um questionário aos professores destes graus e um painel de peritos do sector profissional, que reflectiram sobre a formação e as competências criativas dos novos licenciados.Os resultados indicam que, apesar de ser considerada uma qualidade transversal e necessária para os novos profissionais, a criatividade não é tratada como tal nos guias de ensino. Embora alguns deles incluam termos relacionados com esta capacidade, no resto dos programas ela dificilmente está presente. Isto corrobora o fosso entre as necessidades do sector profissional e a formação universitária de graduação, uma vez que os jovens diplomados apresentam deficiências significativas em termos de capacidade criativa.
其他摘要：Creativity is a widely studied skill and understood as an essential capacity for human development, especially in educational and professional performance. Since the entry into force of the European Higher Education Area, it has been considered a transversal competence in most university degrees, especially in Communication. The aim of this article is to identify the approach to creativity in all the subjects taught in the Audiovisual Communication and Advertising and Public Relations degrees in Spanish public universities. Thus, an analysis of the contents of the teaching guides of the curricula, a questionnaire to teachers of these degrees and a panel of experts from the professional sector have been carried out, who have reflected on the training and creative skills of the new graduates.The results indicate that, despite being considered a transversal and necessary quality for new professionals, creativity is not treated as such in the teaching guides. Although some of them contain terms related to this ability, in the rest of the programmes it is hardly present. This corroborates the gap between the needs of the professional sector and undergraduate university training, as young graduates show significant deficiencies in terms of creative capacity.
关键词：Creatividad;comunicación audiovisual;publicidad;relaciones públicas;docencia;universidad