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标题：Estrategia para la profesionalización de los docentes de la Facultad de Enfermería y Tecnología
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作者：Geovanis Olivares-Paizan ; Nadina Travieso-Ramos ; Tania Rosa González-García 等
期刊名称：Maestro y Sociedad
电子版ISSN：1815-4867
出版年度：2021
卷号：18
期号：2
页码：457-473
出版社：Universidad de Oriente
摘要：La profesionalización responde a las exigencias de la sociedad, la Universidad Médica Cubana desarrolladora y los desafíos del contexto social en el que se inserta la institución académica encargada del perfeccionamiento continuo y ascendente de sus docentes. Se contribuye a la transformación de cada uno de los escenarios de actuación a partir de considerarlo en el centro del proceso y el reconocimiento de los problemas y las potencialidades de su actuación profesional. Este artículo tiene como objetivo elaborar una estrategia para la profesionalización de los docentes de la Facultad de Enfermería y Tecnología, sustentada en la concepción dialéctica materialista; capaz de mostrar el camino del nuevo conocimiento científico o su reconstrucción desde el propio proceso del conocimiento del hombre, teniendo como bases fundamentales el humanismo marxista y la unidad de la teoría y la práctica.
其他摘要：The professionalization responds to the demands of society, the developer Cuban Medical University and the challenges of the social context in which the academic institution in charge of the continuous and ascending improvement of its teachers is inserted. It contributes to the transformation of each of the performance scenarios from considering it at the center of the process and the recognition of the problems and potentialities of its professional performance. This article aims to elaborate a strategy for the professionalization of teachers of the Faculty of Nursing and Technology, based on the materialist dialectical conception; capable of showing the path of new scientific knowledge or its reconstruction from the very process of knowledge of man, having as fundamental bases Marxist humanism and the unity of theory and practice.
关键词：profesionalización; estrategia; docentes de enfermería y tecnología