文章基本信息

标题：Estrategias pedagógicas en metodología de la investigación: aprendizaje a través del hacer
其他标题：Estrategias pedagógicas en metodología de la investigación: aprendizaje a través del hacer
本地全文：下载
作者：María Marcela Bottinelli ; Mariela Nabergoi ; Andrea Fabiana Albino 等
期刊名称：Revista Electrónica de Didáctica en Educación Superior
电子版ISSN：1853-3159
出版年度：2014
期号：08
页码：1-7
出版社：Universidad de Buenos Aires
摘要："Metodología de la Investigación y Estadística" de la carrera de Terapia Ocupacional de la Facultad de Psicología de la Universidad de Buenos Aires, es la única materia dentro de la currícula que brinda a los estudiantes herramientas específicas para la investigación, siendo “promover la investigación básica en Terapia Ocupacional” un objetivo importante de la carrera. Asimismo, la Federación Mundial de Terapeutas Ocupacionales (WFOT) establece en sus lineamientos la importancia de investigar en el campo disciplinar para ampliar los conocimientos y fortalecer la disciplina (WFOT, 2008). La cátedra está organizada en tres instancias de participación que están interrelacionadas y se complementan entre sí: teóricos, seminarios y trabajos prácticos. La instancia de trabajos prácticos articula los temas de teóricos y seminarios, en relación con los contenidos de otras materias teóricas de la carrera. Su objetivo central es la construcción de diseños de investigación desde los interrogantes y problemas que surgen de la práctica cotidiana. Presentamos la dinámica pedagógica utilizada por la cátedra en el espacio de trabajos prácticos focalizando las intervenciones de los docentes como facilitadores en los procesos de aprendizaje, potenciando y andamiando la producción de los estudiantes.
其他摘要："Research Methodology and Statistics" is the only subject in the curriculum of the Career of Occupational Therapy (School of Psychology, Universidad de Buenos Aires) that provides students with specific tools for research, being "to promote research Basic Occupational Therapy "a major career goal. Also, the World Federation of Occupational Therapists (WFOT) sets in its guidelines the importance of research in the discipline to increase knowledge and strengthen discipline (WFOT, 2008) field. The lecture is organized in three levels of participation that are interrelated and complement each other: theoretical, seminars and workshops. The instance of practical work articulates the theoretical issues and seminars regarding the content of other theoretical subjects. Its main objective is the construction of research designs from the questions and problems that arise in everyday practice. We present pedagogical dynamics used by the department in the area of practical work focusing interventions of teachers as facilitators in the learning processes.
关键词：metodología de la investigación ; terapia ocupacional ; trabajos prácticos ; estrategias didácticas
其他关键词：research methodology ; occupational therapy ; practical work ; teaching strategies