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标题：Introducción: Self-study sobre prácticas de formación inicial docente
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作者：Carolina Hirmas ; Rodrigo Fuentealba
期刊名称：Revista Iberoamericana de Educacion
印刷版ISSN：1022-6508
电子版ISSN：1681-5653
出版年度：2020
卷号：82
期号：1
页码：9-10
DOI：10.35362/rie8213752
出版社：Org de Estados Iberoamericanos
摘要：El self-study es una disciplina de investigación, que estudia, de modo sistemático, cómo los formadores de profesores analizan sus propias prácticas, con la intención última de tener una consciencia rigurosa de lo que hacen, para poder así mejorar en su profesión además de producir conocimiento propio de la disciplina de la enseñanza. Los procesos de investigación self-study los realizan los formadores de formadores, quienes se plantean interrogantes sobre sus prácticas de enseñanza, surgidos de la cotidianeidad del aula. Los problemas que emergen de estas prácticas es lo que motiva al formador de formadores a investigarlos, contrastarlos con otros formadores que viven procesos similares, permitiendo a través del desarrollo de un proceso reflexivo mirar críticamente los modos usuales de asumir el trabajo formativo de los formadores, desafiando a modos de actuación diferente.
其他摘要：Self-study is a research discipline, which systematically studies how teacher educators analyze their own practices, with the ultimate intention of having a rigorous awareness of what they do, in order to improve their profession as well as produce knowledge of the teaching discipline. The self-study research processes are carried out by the trainers of trainers, who raise questions about their teaching practices, arising from the daily life of the classroom. The problems that emerge from these practices is what motivates the trainer of trainers to investigate them, contrast them with other trainers who live similar processes, allowing through the development of a reflexive process to critically look at the usual ways of assuming the formative work of the formators, challenging different modes of action.
关键词：self-study; formación de profesores; prácticas docentes