摘要:Посвящено обобщению и анализу сложившихся методологических подходов к исследованиям процесса социальной идентификации в философской и социологической науке. Раскрыты на философско-социологическом уровне характеристики процесса социальной идентификации. Рассмотрена история становления концепта идентичности, сделан краткий обзор идей, связанных с исследованием идентичности в областях философии и психологии. Рассмотрены подходы к исследованиям процесса идентификации в различных школах и направлениях социологии. Выявлены основные социологические аспекты изучения проблемы идентификации в среде российской молодежи. Показаны эвристические возможности сетевого метода по изучению идентификации, раскрыты преимущества его аксиологического направления, указано влияние ценностей на идентификационный выбор современной молодежи.
其他摘要:The article is devoted to the compilation and analysis of existing methodological approaches to research of the process of social identification in the philosophical and sociological science. The characteristics of the process of social identification are revealed on philosophical and sociological level. The history of the formation of the concept of identity, a brief review of the ideas associated with the study of identity in the areas of philosophy and psychology is considered. The approaches to the research of the identification process in different schools and directions of sociology are considered. The major sociological aspects of studying an identification problem among the Russian youth are identified. The heuristic network method to study identification revealed the benefits of its axiological direction. The effect of values on the identification choice of today's youth is indicated.
关键词:Идентификация;идентичность;ценности;сетевой анализ
其他关键词:Identification as a form of socialization;identification and identity;values and the process of social identification;the problems and difficulties of social identification of young people;a network analysis of the process of social identification