文章基本信息

标题：Sobre algunas ‘d’ en didáctica de la matemática: designación, denotación, denominación, definición, demostración. Reflexiones matemáticas y didácticas que pueden conducir lejos
本地全文：下载
作者：Bruno D’Amore ; Martha Isabel Fandiño Pinilla
期刊名称：Praxis & Saber
印刷版ISSN：2216-0159
出版年度：2013
卷号：4
期号：8
页码：291-309
DOI：10.19053/22160159.2663
出版社：Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
摘要：En la acción normal del aula, existen momentos delicados a los cuales no se les presta atención por una clara falta de competencia; por ejemplo no se estudian las acciones de designación, de denotación (y connotación), de denominación y de descripción, mientras que las operaciones de definición y de demostración en ocasiones se tienen bajo observación. En este breve texto se quiere llamar la atención sobre estos momentos matemáticos de gran importancia.
关键词：designación; denotación; denominación; definición; demostración.