文章基本信息

标题：Las competencias en la educación superior: estrategia biopolítica y afinamiento del carácter performativo del conocimiento
本地全文：下载
作者：Olga Cecilia Díaz Flórez
期刊名称：Praxis & Saber
印刷版ISSN：2216-0159
出版年度：2011
卷号：2
期号：4
页码：15-44
DOI：10.19053/22160159.1128
出版社：Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
摘要：Dentro del conjunto de transformaciones promovidas en la educación, una que ha resultado central para la política oficial es la de impulsar, presionar y “seducir” a las instituciones educativas y a sus actores hacia una formación y evaluación centradas en competencias. Para problematizar estas orientaciones, se recurre a su contextualización como estrategia de gobierno liberal que se ha actualizado a través de una gubernamentalidad neoliberal y que, acudiendo a Foucault, aquí se denomina gobierno de la individualización. Sobre la lógica que adquiere este énfasis en las competencias, se destaca el carácter performativo del conocimiento, y las implicaciones que este tiene en los procesos formativos, particularmente en la educación superior.
关键词：Competencias Educativas; Educación Superior; Procesos Formativos