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标题：A FORMA, A PROPORÇÃO E O DESENHO DO CORPO EM KANDINSKY: POTENCIALIDADES PARA DISCUTIR ARTE E EDUCAÇÃO MATEMÁTICA
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作者：João Carlos Pereira de Moraes
期刊名称：Revista de Ensino de Ciências e Matemática
电子版ISSN：2179-426X
出版年度：2018
卷号：8
期号：5
页码：1-15
DOI：10.26843/rencima.v8i5.1245
出版社：Universidade Cruzeiro do Sul
摘要：Neste artigo, analisa-se as potencialidades de oficinas com alunos do quinto ano do Ensino Fundamental sobre os estudos da forma e do desenho do corpo em Kandinsky para relacionar Arte e Educao Matemtica e discutir questes relativas proporo. A pergunta norteadora como o trabalho de Kandinsky pode contribuir para discusses no campo da Arte e Educao Matemtica?. Inicialmente, enfocamo-nos em questes tericas elaboradas pelo artista, bem como no momento histrico-epistemolgico a qual pertencia. Aprofundamo-nos no pensamento artstico-matemtico de Kandinsky sobre os conceitos de ponto, linha e plano, presentes em sua Teoria da Forma e em suas produes referentes ao corpo humano. Em seguida, debatemos a abordagem terico-metodolgica da cartografia, ressaltando os seus usos para a composio e a anlise das oficinas junto com os estudantes. O grupo escolhido para pesquisa foi composto por 25 alunos do quinto ano do Ensino Fundamental do Colgio Aplicao da Universidade Federal de Santa Catarina, sendo realizada no perodo de dois meses. Por fim, consideramos que o entrelaamento entre Arte e Educao pode se mostrar potente para a produo de discusses no campo da Educao Matemtica e, mais especificamente neste trabalho, do conceito de proporo.
关键词：Educação Matemática; Arte; Proporção; Kandinsky; Corpo