文章基本信息

标题：Modelling the teaching process of professionally oriented scientific writing for future teachers of English
其他标题：Моделювання процесу навчання професійно орієнтованого наукового писемного мовлення майбутніх викладачів англійської мови
本地全文：下载
作者：L. Kurylo.
期刊名称：Іноземні мови
印刷版ISSN：1817-8510
电子版ISSN：2616-776X
出版年度：2015
期号：4
页码：27-33
DOI：10.32589/im.v0i4.122498
语种：English
出版社：Kyiv National Linguistic University
摘要：The article is dedicated to modelling the course of professionally oriented scientific writing for future teachers of English.The main characteristics of the teaching model are represented: object,stage,subject,the model realization within the credit based modular learning,time standards for the learning process.The model correlates with the learner autonomy development rules for Master’s degree curriculum.The functioning of professionally oriented scientific writing methodology within the model is also described,which is based on the suggested cycles and the cogent time standards for in_class and project work.
其他摘要：У статті досліджується питання створення моделі на_ вчання майбутніх викладачів англійської мови професійно орієнтованого наукового писемного мовлення.Пред? ставлено основні характеристики моделі,а також про_ аналізовано фактори,що обумовлюють реалізацію моде? лі: об’єкт вивчення,ступінь навчання,навчальна дисцип_ ліна,в межах якої побудовано модель,реалізація розроб_ леної моделі у кредитно_модульній системі навчання,норми часу організації навчального процесу.Модель на? вчання узгоджено із закономірностями розвитку навчаль_ ної автономії у студентів магістратури.Також розглянуто функціонування методики навчання професійно орієн? тованого наукового писемного мовлення у межах запро? понованої моделі на основі виділених циклів навчання та обґрунтованої кількості годин,що відводяться на ауди? торну і позааудиторну роботу.
关键词：teaching model;learning cycle;academic subject;scientific writing;future teachers of English.
其他关键词：модель навчання;цикл навчання;прак_ тична дисципліна;наукове писемне мовлення;майбутні викладачі англійської мови.