出版社:Eesti Rakenduslingvistika Ühing (Estonian Association for Applied Linguistics)
摘要:The current article gives an overview of the development and problems related to the advancement of the national examination in English in Estonia over a ten-year period,starting from its launch in 1997.The process started in 1994,after Estonia regained its independence,and proceeded from the need to standardise both foreign language instruction and evaluation.The national examination gave the Ministry of Education,schools,teachers and students an opportunity to adequately assess language pro ciency,as well as compare students and schools.On the other hand,universities and businesses obtained a tool to make admission/recruitment decisions.The article discusses the principles of the national examination construction,its speci cation,structural alterations over time,the task types implemented to measure particular language skills,marking procedures,exam results and exam evaluation.
其他摘要:Artikkel annab ülevaate inglise keele riigieksami arengust Eestis ja sellega kaasnenud probleemidest kümne aasta jooksul alates eksami loomisest.Riigieksami arendamise protsess sai alguse 1994.aastal pärast Eesti taasiseseisvumist ja tulenes vajadusest standardiseerida keeleõpetus ja keeletestimine Eestis,et nii haridusministeeriumil,koolidel,õpetajatel kui õpilastel oleks võimalik keeleoskust adekvaatselt hinnata,tulemusi nii individuaalselt kui ka kooliti võrrelda.Teiselt poolt vajasid ülikoolid ja muud asutused usaldusväärset teavet keeleoskuse taseme kohta,et ühtlustada vastuvõtu/töölevõtu põhimõtteid.Artiklis kirjeldatakse inglise keele riigieksami koostamise põhimõtteid ja eksami eristuskirja,eksami ülesehitust ja selles aja jooksul tehtud muudatusi,osaoskuste testides kasutatavaid ülesandetüüpe,hindamise põhimõtteid,hindamisskaalasid ja neis aja jooksul toimunud muudatusi,samuti eksami tulemusi.