文章基本信息

标题：EEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN MISSOURI MATHEMATICS PROJECT BERBANTUAN MEDIA POMAT TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIS SISWA KELAS VII MATERI SEGITIGA
本地全文：下载
作者：D T Hapsari ; Supriyono ; P Hendikawati 等
期刊名称：Unnes Journal of Mathematics Education
印刷版ISSN：2252-6927
出版年度：2015
卷号：4
期号：3
页码：249-257
DOI：10.15294/ujme.v4i3.9052
语种：Indonesian
出版社：Universitas Negeri Semarang
摘要：Tujuan penelitian ini untuk mengetahui kemampuan berpikir kreatif siswa dengan model pembelajaran MMP dapat mencapai ketuntasan secara klasikal,mengetahui kemampuan berpikir kreatif siswa dengan model pembelajaran MMP lebih baik daripada kemampuan berpikir kreatif siswa yang memperoleh pembelajaran dengan pembelajaran ekspositori,dan mengetahui terdapat pengaruh keaktifan siswa dengan model MMP terhadap kemampuan berpikir kreatif siswa.Populasi penelitian ini siswa kelas VII SMP N 14 Semarang tahun pelajaran 2014/2015.Dengan teknik cluster random sampling,terpilih sampel kelas VII-E sebagai kelas eksperimen yang diterapkan model MMP berbantuan media pomat dan kelas VII-G sebagai kelas kontrol yang diterapkan pembelajaran ekspositori.Hasil uji ketuntasan klasikal,diperoleh ketuntasan belajar dalam kemampuan berpikir kreatif siswa pada kelas eksperimen.Hasil uji perbedaan dua rata-rata,diperoleh rata-rata kemampuan berpikir kreatif siswa kelas eksperimen lebih tinggi daripada kelas kontrol.Hasil analisis regresi linier sederhana,diperoleh adanya pengaruh positif keaktifan siswa kelas eksperimen terhadap kemampuan berpikir kreatif.Simpulan diperoleh pembelajaran dengan model MMP mencapai ketuntasan,rata-rata kemampuan berpikir kreatif siswa model MMP lebih tinggi dari pada rata-rata kemampuan berpikir kreatif siswa pada pembelajaran ekspositori,dan terdapat pengaruh positif keaktifan siswa model pembelajaran MMP terhadap kemampuan berpikir kreatif siswa.
其他摘要：The purpose of this research to know student’s creative thinking ability in learning of MMP can achieve mastery learning,student’s creative thinking ability in learning of MMP higher than student’s creative thinking ability in expository learning,and influence of student activity in learning of MMP about student’s creative thinking ability.The population in this research was students of grade VII SMP N 14 Semarang academic year 2014/2015.By cluster random sampling technique,the selected sample were student of VIIE as experiment group that applied learning of MMP with pomat and VIIG as control group that applied learning of expository.Result of mastery learning,showed that student’s creative thinking ability in learning of MMP can achieve mastery learning,result of the average difference test,showed that student’s creative thinking ability in experiment group higher than student’s creative thinking ability in control group.Result of linear regression analysis that there is influence of student activity in learning of MMP about student’s creative thinking ability.The conclusions obtained were learning of MMP can achieve mastery learning,student’s creative thinking ability in learning of MMP higher than student’s creative thinking ability in expository learning,and there is positive influence of student activity in learning of MMP about student’s creative thinking abilit.
关键词：Keefektifan;Kemampuan Berpikir Kreatif;MMP.