文章基本信息

标题：KEEFEKTIFAN PEMBELAJARAN STRATEGI REACT DENGAN MODEL SSCS TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIKA DAN PERCAYA DIRI SISWA KELAS VIII
本地全文：下载
作者：A D Sapto ; H Suyitno ; B E Susilo 等
期刊名称：Unnes Journal of Mathematics Education
印刷版ISSN：2252-6927
出版年度：2015
卷号：4
期号：3
页码：223-229
DOI：10.15294/ujme.v4i3.9049
语种：Indonesian
出版社：Universitas Negeri Semarang
摘要：Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah (1) kemampuan komunikasi matematika siswa yang menggunakan strategi REACT dengan model SSCS dapat mencapai ketuntasan belajar,(2) kemampuan komunikasi matematika siswa kelas eksperimen yang menggunakan strategi REACT dengan model SSCS lebih baik daripada kemampuan komunikasi matematika siswa kelas kontrol yang menggunakan model ekspositori,(3) percaya diri siswa kelas eksperimen yang menggunakan strategi REACT dengan model SSCS lebih baik daripada percaya diri siswa kelas kontrol yang menggunakan model ekspositori,dan (4) percaya diri siswa berpengaruh signifikan terhadap kemampuan komunikasi matematika.Populasi penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 8 Batang.Dengan teknik cluster random sampling terpilih sampel yaitu siswa kelas VIII C sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII A sebagai kelas kontrol.Hasil penelitian menunjukkan (1) kemampuan komunikasi matematika siswa kelas eksperimen mencapai ketuntasan belajar;(2) kemampuan komunikasi matematika siswa kelas eksperimen yang menggunakan strategi REACT dengan model SSCS lebih baik daripada siswa kelas kontrol yang menggunakan model ekspositori;(3) percaya diri siswa kelas eksperimen yang menggunakan strategi REACT dengan model SSCS lebih baik daripada siswa kelas kontrol yang menggunakan model ekspositori;dan (4) percaya diri siswa berpengaruh signifikan terhadap kemampuan komunikasi matematika.
其他摘要：This study aims to determine whether (1) communication ability in mathematics of the students using REACT strategy with SSCS model can achieve mastery learning,(2) communication ability in mathematics of the experimental class students using REACT strategy with SSCS model is better than communication ability in mathematics of the control class students using expository model,(3) selfconfidence of the experimental class students using REACT strategy with SSCS model is better then the selfconfidence of the control class students using expository model,and (4) students selfconfidence affects significantly towards communication ability in mathematics.Population of this study was the students grade VIII of SMP Negeri 8 Batang.By cluster random sampling technique,the chosen sample was the students of class VIII C as the experimental class and class VIII A as the control class.The result showed that (1) communication ability in mathematics of the students using REACT strategy with SSCS model could achieve mastery learning,(2) communication ability in mathematics of the experimental class students using REACT strategy with SSCS model was better than the communication ability in mathematics of the control class students using expository model,(3) selfconfidence of the experimental class students using REACT strategy with SSCS model was better than the selfconfidence of the control class students using expository model,and (4) students selfconfidence affected significantly towards the communication ability in mathematics.
关键词：Keefektifan;Kemampuan Komunikasi Matematika;Model SSCS;Percaya Diri;Strategi REACT.