文章基本信息

标题：KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN AIR DENGAN PENDEKATAN RME TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIK MATERI GEOMETRI KELAS VII
本地全文：下载
作者：N.U. Latifah ; A. Agoestanto
期刊名称：Unnes Journal of Mathematics Education
印刷版ISSN：2252-6927
出版年度：2015
卷号：4
期号：1
页码：7-14
DOI：10.15294/ujme.v4i1.7439
语种：Indonesian
出版社：Universitas Negeri Semarang
摘要：Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah pembelajaran model AIR dengan pendekatan RME efektif terhadap kemampuan komunikasi matematik peserta didik daripada pembelajaran ekspositori,serta untuk mengetahui apakah pembelajaran model AIR dengan pendekatan RME efektif terhadap kemampuan komunikasi matematik terkait dengan tingkat kemampuan awal rendah,sedang maupun tinggi. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas VII SMP Negeri 5 Blora tahun pelajaran 2013/2014. Pengambilan sampel menggunakan teknik Simple Random Sampling dan terpilih 37 peserta didik sebagai kelas eksperimen,dan 37 peserta didik sebagai kelas kontrol. Data diperoleh melalui metode dokumentasi,tes,dan observasi. Analisis data kemampuan komunikasi matematik meliputi uji normalitas dengan uji Kolmogorov-Smirnov,uji homogenitas dengan uji Levene,dan uji kesamaan dua rata-rata menggunakan pihak kanan dengan Independent Samples T-test. Simpulan yang diperoleh adalah penerapan model pembelajaran AIR dengan pendekatan RME efektif terhadap kemampuan komunikasi matematik peserta didik daripada pembelajaran ekspositori,serta penerapan model pembelajaran AIR dengan pendekatan RME efektif terhadap kemampuan komunikasi matematik pada peserta didik berkemampuan awal tinggi daripada pembelajaran ekspositori namun kurang efektif penerapannya pada peserta didik berkemampuan awal rendah dan sedang.
其他摘要：The purpose of this study was to determine whether the learning model of the AIR with RME effective approach to mathematical communication skills of learner. rather than expository,and to determine whether the learning model of the AIR with RME effective approach to mathematical communication skills related to initial ability level low,medium and high. The population in this study were all seventh grade students of SMP Negeri 5 Blora academic year 2013/2014. Using the Simple Random Sampling and selected 37 students as the experimental class,and 37 students as a control class. Data obtained through the method of documentation,testing and observation. Mathematical analysis of the data communication capabilities including normality test with Kolmogorov-Smirnov test,Levene's test of homogeneity of the test,and test the equality of two mean using the right hand with the Independent Samples T-test. The conclusions obtained are learning model AIR application with RME effective approach to mathematical communication skills of learners rather than expository,and application of learning models AIR with RME effective approach to mathematical communication skills in early learners capable of higher than expository but less effective implementation on participants learners capable of low and middle initial.
其他关键词：AIR models; RME approach; mathematical communication skills.