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标题：Gamificação: uma estratégia emergente para sua caixa de ferramentas em cursos a distância
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作者：Daisyane Barreto ; Charles Allen Lynn
期刊名称：Revista Tecnologias na Educação
电子版ISSN：1984-4751
出版年度：2018
卷号：10
期号：26
页码：72-94
出版社：Universidade Federal de Minas Gerais
摘要：Este artigo discute o ideal versus a realidade da preparação de professores para o ensino deinglês como língua estrangeira (ILE) em um ambiente de aprendizagem online na Carolina doNorte, EUA. Alguns dos problemas consistem no grande número de alunos matriculados nasaulas e as limitações do professor para desenvolver instrução individualizada para cada aluno.Além desses problemas, o contexto do ensino assíncrono, no qual professor e alunos não estãopresentes em aula ao mesmo tempo, também pode afetar o sucesso da experiência noambiente online. Com o avanço da tecnologia, é possível incorporar estratégias pedagógicas,como a gamificação, para mitigar esses problemas. Gamificação é uma estratégia que utilizaelementos de jogos em contextos diferentes dos jogos. Essa estratégia é importante paraaprendizagem online porque pode influenciar a motivação e manter o interesse dos alunos notópico estudado. Neste artigo, discutiremos a estrutura da gamificação, bem como asestratégias para incorporá-la em aulas online, particularmente em aulas de ILE.
关键词：Jogos;Gamificação;Preparação de professores ILE;Online.