文章基本信息

标题：Formy terapii dzieci niepełnosprawnych i rola architektury w tym procesie
本地全文：下载
作者：Jan Wrana
期刊名称：Budownictwo i Architektura
印刷版ISSN：1899-0665
电子版ISSN：2544-3275
出版年度：2015
卷号：14
期号：1
页码：135-143
语种：Polish
出版社：Lublin University of Technology
摘要：Artykuł przedstawia na przykładach różne formy edukacji w okresie budowania społeczeństwa obywatelskiego,oraz świadomego tworzenia równych szans rozwojowych dziecka,sprzyjających konstruowaniu programów nauczania systemowego:„By lepiej rozwinięte umiejętności wspomagały dążenia dziecka w usprawnianiu funkcji upośledzonychff.Powstają integracyjne centra dydaktyczno-sportowef gimnazja i licea z pełnym zapleczem w których kształci się wspólnie dzieci w pełni sprawne oraz po zdiagnozowaniu stanu niesprawności,(o nieznacznym upośledzeniu ruchowym),wspierana jest działalność ośrodków szkolno-wychowawczych przygotowujących młodzież z lekkim upośledzeniem umysłowym 一 do praktycznego zawodu umożliwiając ich aktywny udział w życiu społecznym.Powstał również ośrodek specjalistyczny -specjalnej troski dla dzieci uzdolnionych muzycznie o różnym stopniu niepełnosprawności (nie słyszące,niedowidzące,z porażeniem mózgowym,autyzmem) które występują na scenie jak równy z równym obok laureatów konkursów.
关键词：integracyjne centrum dydaktyczno-sportowe;ośrodek szkol wychowawczy;szkoła muzyczna dla dzieci niepełnosprawnychl