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标题：Dados e tirados: teoria e experiência na pesquisa em psicologia
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作者：Carvalho, Ana M. A ; Império-Hamburger, Amélia ; Pedrosa, Maria Isabel 等
期刊名称：Trends in Psychology
电子版ISSN：2358-1883
出版年度：1999
卷号：7
期号：3
页码：205-212
出版社：Sociedade Brasileira de Psicologia
摘要：Discute-se a imbricação teoria-observação. Qualquer teorização parte do observado, recortado e constituído como dado por um referencial de pensamento que ele retroalimenta e transforma. Método se define nessa imbricação: é pensamento sistemático, não específico de uma disciplina, moldado por um quadro teórico e organizador da experiência, construindo conhecimento compartilhável sobre o fenômeno-alvo. Ilustra-se o argumento com um trabalho de observação de um grupo de crianças em brincadeiras livres, objetivando identificar determinação e indeterminação no fenômeno psicológico. Explicita-se como as opções de procedimento espelham referenciais teóricos particulares: movimento browniano, auto-organização e sociabilidade como fundamento do sistema biológico-cultural observado. Mostra-se como o dado assim construído apreende a natureza desse sistema, conduzindo à formulação de princípios de sua sociabilidade (orientação da atenção, compartilhamento e persistência de significados) - ou como o dado se torna "tirado".
其他摘要：This paper discusses the entanglement between theory and observation. Any theorization proceeds from observed, trimmed and constituted data, from a frame of thought, which has been fed-back and transformed. The defmition of method in this entanglement can be: the systematic thought, not specific of a discipline, structured by a theoretical and experience organizer referential, which builds up shareable knowledge about the target phenomenon. This argument has been illustrated by observing children's free play, aiming at identifying determinism and non-determinism at the levei of psychological phenomena. We have made it clear how the procedural options can reflect particular theoretical frames: Brownian movement, selforganizing systems, and sociability as the basis of the biological-cultural system observed. We have pointed out how the data thus constructed capture the nature of this system, leading to the formulation of principies of its sociability (attention orientation, sharing and persistence of meanings) - or else, how "data" (given) can become "taken from".
关键词：observação e teoria; interdisciplinaridade; auto-organização; interação de crianças; sociabilidade