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标题：Equidad estructural en los sistemas educativos europeos
其他标题：Structural equity in European educational systems
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作者：Antonia Lozano Díaz ; Juan Sebastián Fernández-Prados
期刊名称：Revista Española de Educación Comparada
印刷版ISSN：1137-8654
电子版ISSN：2174-5382
出版年度：2018
期号：32
页码：88-106
DOI：10.5944/reec.32.2018.22857
出版社：Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED)
摘要：La Unión Europea ha apostado por convertirse en una economía competitiva y dinámica sin perder por ello cohesión social. La educación es uno de los pilares en los que se basa para alcanzar dicho objetivo, pero también un elemento crucial desde el que velar por la equidad y la cohesión social. El presente estudio aborda, con un enfoque cualitativo mediante la investigación documental, qué medidas estructurales de equidad se están desarrollando desde los sistemas educativos de 32 países europeos y qué perfiles de equidad pueden establecerse entre los países. El análisis permite mostrar avances en la línea pretendida, pero también el uso de prácticas y políticas educativas incoherentes e incluso contrarias a la equidad y la inclusión social y educativa.
其他摘要：The European Union has opted for a competitive and dynamic economy without losing social cohesion. Education is one of the pillars on which it is based to achieve this objective, but also a crucial element from which to ensure equity and social cohesion. The present study approaches, with a qualitative approach through documentary research, what equity measures are being developed from the educational systems of 32 European countries and what equity profiles can be established between countries. The analysis allows to show progress in the line intended, but also the use of practices and educational policies inconsistent and even contrary to equity and social and educational inclusion.
关键词：Equidad;Educación Inclusiva;Sistemas Educativos
其他关键词：equity;inclusive education;educational systems