文章基本信息

标题：ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN ÇEVRESEL TUTUMLARININ DAVRANIŞ, DUYGU, DÜŞÜNCE VE EYLEMDE BULUNMAYA İSTEKLİLİK AÇISINDA DEĞERLENDİRİLMESİ
本地全文：下载
作者：Elif ÖZATA YÜCEL ; Muhlis ÖZKAN ; Sema Nur GÜNGÖR 等
期刊名称：Kastamonu Eğitim Dergisi
印刷版ISSN：1300-8811
电子版ISSN：2147-9844
出版年度：2016
卷号：24
期号：4
页码：2021-2040
出版社：Kastamonu University
摘要：Bu çalışmada ortaokul öğrencilerinin çevresel tutumları, davranış, duygu, düşünce ve eylemde bulunmaya isteklilik alt boyutları dikkate alınarak belirlenmiş ve çeşitli değişkenler açısından incelenmiştir. Tarama modeli kullanılarak gerçekleştirilen çalışmada, “Çevresel Tutum” ölçeği ile 6., 7. ve 8. sınıfta öğrenim gören 1280 öğrenciden toplanan veriler analiz edilmiştir. Sonuç olarak, araştırmaya katılan öğrencilerin, çevresel tutumlarının yüksek olduğu görülmüştür. Öğrencilerin çevreye karşı olan olumlu duygularının çok yüksek düzeyde olduğu, çevreyi koruyacak eylemlerde bulunmaya istekli oldukları, çevreye karşı olan olumlu düşünce ve davranışlarının ise yüksek düzeyde olduğu belirlenmiştir. Öğrencilerin sahip oldukları yüksek çevresel tutuma rağmen, bunları davranışa dönüştürme noktasında problem yaşadıkları ve çevreye yönelik davranışlarıyla düşünceleri arasında paralellik olmadığı anlaşılmıştır. Ayrıca bu çalışmada, kız öğrencilerin çevresel tutumlarının erkek öğrencilere göre daha yüksek olduğu, eğitim seviyesinin artmasının öğrencilerin çevreye yönelik olumlu düşünceleri üzerinde değişim meydana getirmediği ve Fen Bilimleri dersinden almış oldukları karne notları arttıkça çevresel tutum puanlarının da arttığı sonucuna ulaşılmıştır.
关键词：çevre eğitimi; tutum; davranış