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标题：La percepción del profesorado de Educación Secundaria de la Comunidad Valenciana acerca de sus Conocimientos profesionales
其他标题：The Self-perception of In-service Secondary Teachers of the Comunidad Valenciana in relation to their Professional Knowledge
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作者：J. Roberto Sanz Ponce ; Inmaculada Hernando Mora ; José Manuel Mula Benavent 等
期刊名称：Estudios sobre Educación
印刷版ISSN：1578-7001
电子版ISSN：2386-6292
出版年度：2015
卷号：29
页码：215-234
DOI：10.15581/004.29.215-234
摘要：La competencia docente es un factor que incide en la calidad educativa. El objetivo del artículo es analizar la autopercepción del profesorado de Secundaria en sus conocimientos profesionales. Para su obtención, se elaboró un cuestionario-escala según la Teoría de Acción Razonada de Ajzen&Fishbein (1980), sometido a procedimientos normalizados para establecer la consistencia interna, validez y fiabilidad; se aplicó a una muestra representativa y estratificada de la Comunidad Valenciana; y los datos se analizaron con diversos procedimientos estadísticos. Entre las conclusiones destaca la alta autopercepción del profesorado en conocimientos profesionales, encontrándose diferencias según sexo, edad, experiencia o tipo de centro. Los resultados se confrontaron con otros de investigaciones similares.
其他摘要：Teaching competence is a factor that affects the quality of education. The aim of the paper is to analyze the self-perception of in-service secondary school teachers in relation to their professional knowledge. To achieve it, a scale-questionnaire was developed according to the Theory of Reasoned Action Ajzen&Fishbein (1980), under standardized procedures to establish internal consistency, validity and reliability procedures; this questionnaire was applied to a representative and stratified sample of the Valencian Comunity; and data were analyzed with various statistical methods. The results shown a teachers’ high self-perception of professional knowledge, and signifi cant differences for gender, age, experience, or type of institution were found. These results were compared with other researches.
关键词：profesorado de secundaria;competencia profesional;conocimientos profesionales;percepción
其他关键词：in-service secondary teachers; professional competencies; professional knowledge; selfperception.