摘要:En este trabajo se exponen resultados al implementar la metodología con enfoque investigativo en Tecnología de la Salud. La misma se realizó en la carrera de Nutrición con la participación de 27 estudiantes, durante el primer semestre del curso escolar 2016-2017, para valorar la incidencia de la metodología diseñada en el aprendizaje de los estudiantes de tecnología de la Salud, en el contexto de la Química. Dentro de los métodos utilizados se encuentran el taller de socialización, la consulta a especialistas y un pre-experimento. La investigación responde a una tarea del proyecto: Sistematización de procesos de evaluación y mejoramiento educativo en Santiago de Cuba. Los resultados obtenidos a partir de la implementación de la metodología evidenciaron que la misma es factible en las condiciones actuales de las tecnologías de la salud.
其他摘要:In this work is exposed from the results when implementing the methodology with investigative
approach in Health Technology. Such study was carried out on the career of Nutrition with the
participation of 27 students, during the first semester of the course 2016-2017, in order to value
the incidence of the designed methodology in the learning of Health technology students, in the
context of Chemistry. Among the used methods, the socialization workshops are highlighted, as
well as the consultation of specialists and a pre-experiment. The investigation responds to a task
of the project: Systematizing of evaluation processes and educational improvement in Santiago
from Cuba. The results obtained from the implementation of the methodology evidenced that this
one is feasible under the current conditions of health technologies.