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标题：Jogos Didáticos como Recursos Complementares para o EnsinoAprendizagem de Química
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作者：Ana Paula de Araujo Cunha ; Rosana Zimmer
期刊名称：Revista Tempos e Espaços em Educação
印刷版ISSN：1983-6597
电子版ISSN：2358-1425
出版年度：2016
卷号：9
期号：19
页码：13-24
DOI：10.20952/revtee.v9i19.5592
出版社：Universidade Federal de Sergipe
摘要：O presente artigo é resultante de uma pesquisação, que compreendeu a construção e o uso de jogos como recursos didático-pedagógicos complementares para o ensino de conteúdos específicos de Química. O estudo foi desenvolvido com alunos de turmas do Ensino Mé- dio, de uma escola pública localizada na região serrana do Rio Grande do Sul, na qual uma das pesquisadoras- -autoras leciona. A justificativa pela escolha deste tema respalda-se na necessidade de investigar formas de promover, de modo mais efetivo, a aprendizagem de conteúdos em contexto de sala de aula, partindo do pressuposto de que, quando os estudantes estão ativamente envolvidos na tarefa, esses aprendem mais do que quando são meros “recipientes” de instrução (MURCIA, 2005; SMOLE, 2007).
关键词：jogos didáticos; química; ensino-aprendizagem.