文章基本信息

标题：Strategies of suicide prevention within the school for teenagers: a literature review on the base medline
本地全文：下载
作者：Cristina Camões Sampaio Neves ; Ana Paula Cunha Pereira ; Carlos Alberto Sanches Pereira 等
期刊名称：Research, Society and Development
电子版ISSN：2525-3409
出版年度：2020
卷号：9
期号：7
页码：1-21
DOI：10.33448/rsd-v9i7.3945
出版社：Grupo de Pesquisa Metodologias em Ensino e Aprendizagem em Ciências
摘要：O suicídio configura-se como um grave problema de saúde pública que afeta diferentes origens, classes sociais e grupos etários. Nas últimas décadas, observou-se um aumento desse fenômeno entre a população jovem, representando atualmente o maior grupo de risco. Diante do reconhecimento da adolescência como uma etapa de mudanças diversas, podendo gerar períodos marcados por sentimentos conflituosos, assim como a identificação da escola como espaço potencial para acessar os jovens, este estudo teve como objetivo analisar a literatura específica que versa sobre estratégias de prevenção do suicídio em espaços escolares. Utilizou-se como metodologia a revisão de literatura integrativa, com pesquisa na base de dados Medline, entre o período de 2009 a 2019, com a combinação entre os seguintes descritores: adolescência, prevenção, escola, suicídio. Sendo assim, foram identificados 19 artigos que descreveram 14 estratégias específicas de prevenção. Dentre as intervenções analisadas, observou-se a predominância de treinamento para funcionários da escola na identificação de risco e intervenção (treinamento de gatekeeper ), além de triagem com alunos para detecção do risco. A revisão de literatura realizada possibilitou a identificação de dois níveis de prevenção do suicídio (universal e indicada), assim como três tipos mais comuns de estratégias utilizadas (triagem, treinamento de gatekeeper e psicoeducação). Concluiu-se que as estratégias podem contribuir para o aumento do conhecimento sobre suicídio e saúde mental entre adolescentes e funcionários da escola e, também para identificação e redução de comportamentos de risco entre estudantes.↓El suicídio es um grave problema de salud pública que afecta diferentes orígines, clases sociales y grupos de edad. En las últimas décadas, ha habido un aumento en este fenómeno entre la población joven, que actualmente representa el mayor grupo de riesgo. Dado el reconocimiento de la adolescencia como un período de diversos cambios, que puede generar períodos marcados por sentimientos conflictivos, así como la identificación del espacio escolar como un potencial para llegar a los jóvenes, este estudio tuvo como objetivo identificar estrategias de prevención del suicidio para adolescentes en entornos escolares. La revisión integral de la literatura se utilizó como metodología, con investigación en la base de datos Medline, de 2009 a 2019, con la combinación de los siguientes descriptores: adolescencia, prevención, escuela, suicidio. Así, se identificaron 19 artículos que describían 14 estrategias de prevención. Entre las intervenciones analizadas, hubo un predominio de la capacitación de los empleados escolares para identificar el riesgo y la intervención (capacitación de guardianes), además de evaluar a los estudiantes para detectar el riesgo. La revisión de la literatura permitió identificar dos niveles de prevención del suicidio (universal e indicado), así como los tres tipos más comunes de estrategias utilizadas (detección, capacitación de porteros y psicoeducación). Se concluyó que las estrategias pueden contribuir al aumento del conocimiento sobre el suicidio y la salud mental entre los adolescentes y el personal escolar y, también, para la identificación y reducción de conductas de riesgo entre los estudiantes.
其他摘要：Suicide is configured as a serious public health problem that affects different parentage, social classe and age range. In the last decades, it has been observed an increasement in this phenomenon among the young population, currently representing the largest group of risk. Due to the recognition of adolescence as a period of several changes, which can generate periods marked by conflicting feelings and the identification of the school environment as a potential for reaching these young people. This study purpose is to identify suicide prevention strategies for adolescents in school environments. It used as methodology, the integrative literature review, with research in the Medline database, between the period of 2009 to 2019, with the combination of the following descriptors: adolescence, prevention, school, suicide.It was identified 19 articles that described 14 prevention strategies. Within the analyzed interventions, there is the importance of training employees at school to identify risk and intervention (gatekeeper training) and screening students to detect the risk. The literature review carried out made it possible to identify two levels of suicide prevention (universal and indicated), as wel as three most common types of strategies used (screening, gatekeeper training and psychoedication). It was concluded that the strategies can contribute to the increase of knowledge about suicide and mental health among adolescents and school employees and the identification and reduction of risk behavior among students.
关键词：Adolescência;Suicídio;Prevenção;Escola.;Adolescencia;Suicidio;Prevención;Escuela.
其他关键词：Adolescence;Suicide;Prevention; School.