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标题：O currículo do ensino médio e a complexidade
其他标题：O currículo do ensino médio e a complexidade
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作者：Edy Carla Rossi
期刊名称：Cadernos de Pós-graduação
电子版ISSN：2525-3514
出版年度：2003
卷号：2
页码：1-6
DOI：10.5585/cpg.v2n0.1742
出版社：Universidade Nove de Julho
摘要：O objetivo deste estudo é mostrar como o pensamento complexo pode contribuir para a construção de um currículo do Ensino Médio que não apenas instrumentalize os educandos para o vestibular, mas também lhes possibilite olhar criticamente a própria realidade, preparando-os para a cidadania. Dessa forma, poderá instigá-los a realizar uma ação eficaz dentro de seu contexto social e de suas relações com o Estado. Para tanto, foi realizada uma pesquisa bibliográfica a respeito do pensamento complexo, tendo como base a obra de Edgar Morin (1991; 2002), e sobre alguns autores que vêem o currículo escolar como instrumento de ação social. Esse procedimento revelou a importância da Complexidade na elaboração de um currículo que se pretenda emancipador, transdisciplinar e formador de novos sujeitos sociais.
关键词：Currículo;Educação;Pensamento Complexo;Vestibular