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标题：Estratégias didáticas de educação sexual na formação de professores de Ciências e Biologia
其他标题：Pedagogical Strategies of Sex Education in Science and BiologyTeacher Education
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作者：Nora Ney Santos Barcelos ; Daniela Franco Carvalho Jacobucci
期刊名称：Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias
印刷版ISSN：1579-1513
电子版ISSN：1579-1513
出版年度：2011
卷号：10
期号：2
页码：334-345
出版社：Universidade de Vigo
摘要：Este artigo traz resultados de uma prática docente universitáriaque busca inserir a pesquisa e a dinâmica no ensino como percursometodológico favorável ao aprendizado e prática pelo sentido e significado,focalizando temas polêmicos sobre sexualidade humana. Trata-se de umaexperiência desenvolvida e pesquisada no campo da sala de aula do Cursode Ciências Biológicas da Universidade Federal de Uberlândia - Brasil, comlicenciandos da disciplina “Educação, Saúde e Sexualidade”. O objetivo foiaveriguar o potencial metodológico de duas estratégias didáticas: “Repórterem Ação” e “Publicitário por um Dia”. Neste sentido foi importante analisara opinião dos licenciandos sobre as mesmas e o comportamento delesdurante o processo. Os dados foram coletados por meio de registros daprofessora responsável pela disciplina e dos portifólios elaborados pelosdiscentes. A percepção dos alunos foi de que as estratégias se constituíramcomo elemento interessante para a formação do licenciando, sobretudo pelasua adequação metodológica ao tema sexualidade, que deve iniciar pelodiagnóstico pessoal, caminhando para o conhecimento conceitual ereconstrução de identidade pessoal e profissional, pelas mudanças decomportamento e de atitudes, de ambas as partes, dos licenciandos e daprofessora pela ressignificação da prática docente.
其他摘要：This article presents results of a university pedagogicalpractice that seeks to enter research and dynamic teaching as amethodological approach to learning and practice by the sense andmeaning, focusing on controversial issues on human sexuality. This is anexperiment developed and researched in the field of classroom Course ofBiological Sciences, at Uberlandia Federal University - Brazil, with studentsof the subject "Education, Health and Sexuality." The objective was toinvestigate the potential methodological of two teaching strategies: "ActionReporter" and "Advertising for a Day." In this sense it was important toexamine the views of undergraduates on them and their behavior during theprocess. Data were collected through records of the teacher in charge ofdiscipline and portfolios prepared by students. The students' perception wasthat strategies were formed as interventional, especially for itsmethodological appropriateness to the theme sexuality, which should startby personal diagnosis, by going to the conceptual knowledge andreconstruction of personal and professional identity, by changes in behavior and attitudes of both parties, the teacher of undergraduates and the redefinition of teaching practice.
关键词：educação sexual; formação docente inicial
其他关键词：sex education; pre-service teacher formation