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标题：Revisão das produções científicas sobre altas habilidades/superdotação no Brasil no período de 2011 a 2015
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作者：Mariana de Freitas Pereira Pederro ; Denise Rocha Belfort Arantes Brero ; Raissa Viviani Silva 等
期刊名称：Revista Educação Especial
印刷版ISSN：1808-270X
电子版ISSN：1984-686X
出版年度：2017
卷号：30
期号：58
页码：499-514
语种：Portuguese
出版社：Universidade Federal de Santa Maria
摘要：Estudos sobre Altas Habilidades/Superdotação são relativamente recentes no Brasil e foram impulsionados a partir da implantação dos NAAH/S e do aumento do número de alunos identificados pelo Censo Escolar. Este crescimento, apesar de importante, ainda é pouco significativo, e reflete as dificuldades para identificar e atender a essa população. O presente estudo se configura como uma pesquisa de revisão de literatura, que objetiva demonstrar os avanços na área das Altas Habilidades/ Superdotação nos últimos cinco anos. O levantamento realizado nas bases de dados resultou em um total de 52 produções, distribuídas entre as seguintes categorias: Políticas públicas e inclusão, Educação e Prática do Professor, Características e identificação, Desenvolvimento de Habilidades, Revisão de literatura, Terminologia e Testes. Concluiu-se que é necessário realizar mais estudos de intervenção, pois grande parte dos artigos baseia-se em estudos teóricos. As intervenções devem considerar as especificidades da população atendida bem como sua cultura, dessa forma, poderão ser construídas propostas de identificação e atendimento adequadas à realidade brasileira.
其他摘要：Studies about High Abilities / Giftedness are relatively recent in Brazil and were driven from implementation of NAAH/ S and increasing the number of students identified by school census, which showed 13,308 registered students in 2014. Although it’s important, the increasing is still negligible, and reflects the difficulties to identify and serve this population. This study is configured as a literature review of research that aims to demonstrate the advances in the field of high abilities / giftedness in the last five years. The survey conducted in the databases resulted in a total of 52 productions, distributed among the following categories: Public politics and inclusion, Education and Professor Practice, characteristics and identification, skills Development, literature review, terminology and tests. In conclusion, is necessary to do more intervention studies, since most of the articles are based on theoretical studies. Interventions should consider the specificities of the population served and their culture, this way, may be constructed with appropriate proposals to identify and meet the Brazilian reality.
关键词：Educação especial; revisão de literatura; superdotação.
其他关键词：Special education; literature review; giftedness.