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标题：Motivação em universitários: análises de teses e dissertações entre 2000 e 2011
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作者：Alan Antunes Pereira ; Anelise de Barros Leite Nogueira ; Regina Elaine Santos Cabette 等
期刊名称：Psicologia Escolar e Educacional
印刷版ISSN：1413-8557
电子版ISSN：2175-3539
出版年度：2017
卷号：21
期号：2
页码：323-331
语种：Portuguese
出版社：Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional
摘要：Este estudo, documental metanálise , refere-se às pesquisas realizadas (2000-2011), tendo em vista a leitura relativa à produção sobre motivação em universitários . A questão norteadora se volta à produção de conhecimento em dado período, avaliando-se o que contribui ou di¿culta a motiva ção dos estudantes. Os objetivos gerais abrangem a identi¿cação da produção cientí¿ca e conhecimento do per¿l das publicações na base eleita (Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações) assim como o conhecimento dos aspectos vinculados - elementos promotores e barreiras. O corpus constitui-se de resumos de teses e dissertações (17). Há, ligeiramente, um maior número de dissertações em comparação às teses, com concentração de estudos (teórico-empíricos quantitativos) no estado de São Paulo, oriundos de instituições públicas. O espectro de teses e dissertações é provavelmente maior do que o analisado na base consultada. Questões contextuais, pessoais e, presentes na relação professor-aluno são abordadas, elementos estes relativos à motivação, ora favorecendo, ora di¿cultando.
其他摘要：This study, documentary meta-analysis, refers to research conducted between the years 2000-2011, in view of reading about production on motivation in university students. The guiding question turns to the production of knowledge in a given period, evaluating what contributes or hinders the motivation of the students. The general objectives include the identi¿cation of the scienti¿c production and knowledge of the pro¿le of the publications in the chosen base (Brazilian Digital Library of Theses and Dissertations) as well as the knowledge of the related aspects - promoters and barriers. The corpus consisted of summaries of theses and dissertations (17). There is, slightly, a greater number of dissertations in comparison to the theses, with concentration of studies (theoretical-empirical quantitative) in the state of São Paulo, coming from public institutions. The spectrum of theses and dissertations is probably larger than that analyzed in the consulted database. Contextual, personal and present issues in the teacher-student relationship are addressed, these elements related to motivation, sometimes favoring, sometimes hindering.
关键词：Motivação; aprendizagem; metanálise.
其他关键词：Motivation; learning; meta-analysis.