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标题：Seleção do conhecimento como operação antagônica
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作者：Carmen Teresa Gabriel Le Ravallec ; Ana Angelita da Rocha
期刊名称：ETD - Educação Temática Digital
印刷版ISSN：1676-2592
出版年度：2017
卷号：19
期号：3
页码：844-863
DOI：10.20396/etd.v19i3.8645893
语种：Portuguese
出版社：Universidade Estadual de Campinas
摘要：O presente artigo busca rever a trajetória de Michael f. d. Young (1971; 2000; 2008; 2010; 2011, 2014) para discutir a significação da seleção do conhecimento escolar. Tal proposta tensiona o debate do conhecimento escolar à luz da teoria política, a partir da discussão de antagonismo empreendida por Ernesto Laclau e seus interlocutores (2000; 2005). Com essa tessitura teórica, o artigo defende a relação entre o conhecimento escolar e uma abordagem da teoria política que valorizar a função epistemológica da escola, em tempos de reformas curriculares em escala nacional.
关键词：Teoria curricular. Antagonismo. Conhecimento escolar.