摘要:O objetivo deste trabalho é verificar como se constitui a proposta curricular do Ginásio Imperatriz Dona Leopoldina, a partir de duas atas que relatam discussões de professores na década de setenta. Com base em análise bibliográfica, que inclui a abordagem teórica de Kliebard (1980), Bobbitt (2004), Taylor (1974), Goodlad (1977) e Johnson Jr. (1980) e uma análise de fontes, o texto está organizado em sete momentos: introdução, estado da arte sobre as obras produzidas sobre a temática educação dos imigrantes, a organização das escolas em Entre Rios na década de setenta, um olhar sobre o currículo do Ginásio de Entre Rios na década de setenta e conclusões.
关键词:Imigrantes alemães. Ginásio Imperatriz Dona Leopoldina. Currículo escolar. Educação.