期刊名称:Animus : Revista Interamericana de Comunicação Midiática
印刷版ISSN:1677-907X
电子版ISSN:2175-4977
出版年度:2015
卷号:14
期号:27
页码:1-14
DOI:10.5902/2175497717349
出版社:Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)
摘要:Qual a visão de docentes de Teoria da Comunicação a respeito da constituição e dos limites epistemológicos dessa disciplina? Essa questão emerge da tensão entre a pluralidade de teorias em circulação na Área e as demandas disciplinares institucionais. A partir de questionários respondidos por quinze docentes de universidades públicas e privadas escolhidos após pesquisa exploratória prévia, foram delineadas três grupos de respostas: (1) as ambivalências epistemológicas da área manifestam-se na discordância a respeito do espectro coberto pela disciplina; (2) "significado histórico" e "relevância contemporânea" são levados em conta pelos docentes na escolha dos tópicos da disciplinas; (3) identifica-se a presença de demandas institucionais na definição dos conteúdos curriculares. Esses fatores são discutidos a partir de suas ramificações epistemológicas.
关键词:Comunicação;Teoria da Comunicação;Pesquisa;Ensino