文章基本信息

标题：Uma análise da transição progressiva de uma professora do ensino médio em seus modelos de ensino de Cinética Química
本地全文：下载
作者：Simone Alves de Assis Martorano ; Maria Eunice Ribeiro Marcondes ; João Batista dos Santos Junior 等
期刊名称：Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas
印刷版ISSN：2174-6486
出版年度：2013
期号：Extra
页码：118-122
语种：Undetermined
出版社：Universitat de València
摘要：O objetivo deste trabalho foi identificar como uma abordagem com foco na História da Ciência pode contribuir para uma transição progressiva de duas professoras de química do ensino médio no que se refere ao modelo de ensino de cinética química, considerando os conteúdos e as estratégias de ensino utilizadas. Para alcançar esse objetivo foi oferecido um curso de formação continuada para 20 professores de química no ano de 2011 onde foi trabalhado o desenvolvimento histórico da cinética química do período de 1850 a 1930. Baseando-se na perspectiva de Lakatos, foram construídos modelos de ensino de cinética química a partir das ideias dos professores, procurando-se verificar se esses modelos formam sequências de transição progressiva. Percebeu-se que houve transição principalmente no que se refere ao entendimento do papel da Historia da Química no ensino, assim como, no entendimento do tema cinética química.
关键词：Historia da Ciência;Cinética Química;Formação Continuada