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标题：Do gabinete à comunidade: a experiência do Projeto Rondon na formação profissional no campo de públicas
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作者：Sonia Maria Martins Passos ; Fernanda Santos de Souza Ayres ; Breno de Paula de Andrade Cruz 等
期刊名称：Extensio: Revista Eletrônica de Extensão
印刷版ISSN：1807-0221
出版年度：2016
卷号：13
期号：21
页码：166-183
DOI：10.5007/1807-0221.2016v13n21p166
语种：Portuguese
出版社：Pró-Reitoria de Extensão
摘要：O objetivo deste artigo é problematizar o alinhamento da matriz curricular de um curso do campo de públicas à extensão universitária, usando como objeto de análise o Projeto Rondon. Por meio de um Estudo de Caso Descritivo (Yin, 2005) analisa-se por meio de uma análise documental e entrevistas em profundidade com discentes autores da proposta aprovada no edital do Projeto Rondon (Janeiro 2015), a aderência do conteúdo técnico e profissional no curso de graduação de uma instituição de ensino superior pública federal às demandas do mercado de trabalho - especificamente temas relacionados à saúde, educação, cultura, direitos humanos e justiça. Os resultados apresentados neste artigo evidenciam a importância dos elementos presentes na matriz curricular do curso analisado na construção de ações que fomentem a implementação de políticas públicas em temas relacionados à saúde, educação, cultura, direitos humanos e justiça, aproximando o futuro profissional ao campo de trabalho.
其他摘要：This study's goal is to problematize the alignment of a graduation course Public Partition's curriculum to the university extension section using the Rondon Project as an object of analysis. Through a Descriptive Case Study (2005, Yin) is found athwart a documental analysis and massive interviews with authorial students from the approved proposition in the Rondon Project’s (2015, January) notice the adherence of the technical and professional content in the graduation course from a public federal institution of higher education to the demands from the labor market - specifically Health, Education, Culture, Human Rights and Justice related themes. The results presented in this article show important evidence from the existing elements in the analyzed graduation course's curriculum when considering the constructive actions that promote the insertion of public policies in Health, Education, Culture, Human Rights and Justice related themes, approaching the profissional future with the labor market.
关键词：Extensão Universitária;Campo de Públicas;Projeto Rondon;University Extension Programs;Pública Field;Rondon Project