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标题：Hochschulisches Lernen – eine analytische Perspektive
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作者：Dr. Rüdiger Rhein
期刊名称：Zeitschrift für Weiterbildungsforschung - Report
印刷版ISSN：2364-0014
电子版ISSN：2364-0022
出版年度：2015
卷号：38
期号：3
页码：347-363
DOI：10.1007/s40955-015-0042-9
出版社：Springer Verlag
摘要：Dieser Beitrag betrachtet hochschulisches Lernen unter einer analytischen Perspektive: Danach artikuliert sich hochschulisches Lernen im institutionellen Kontext der Hochschule mit ihren studiengangstrukturellen Rahmenbedingungen in einer je spezifischen, dabei stets kontingenten und polymorphen Koppelung zwischen Wissenschaft als Ort der Wissensproduktion einerseits und Studium als Ort der Erschließung von Sinn- und Handlungsressourcen andererseits. Hochschulisches Lernen lässt sich als Möglichkeitsraum von Figurationen dieser Bezugnahmen rekonstruieren. Die Analyse des Lernens an Hochschulen erschließt außerdem Forschungsperspektiven einer bildungswissenschaftlichen Hochschulforschung und einer theoretischen Hochschuldidaktik, zu denen die Erwachsenenbildungswissenschaft substanzielle Beiträge liefern kann.
关键词：Bildungswissenschaftliche Hochschulforschung ;Hochschulisches Lernen ;Studium ;education scientific research on higher education ;learning at the university ;academic studies