文章基本信息

标题：Kognitivna i emocionalna inteligencija kao prediktori uspjeha u višim razredima osnovna škole
本地全文：下载
作者：Matešić ml., Krunoslav
期刊名称：Contemporary psychology
印刷版ISSN：1331-9264
出版年度：2015
卷号：18
期号：1
页码：79-90
语种：Croatian
出版社：Naklada Slap
摘要：Cilj ove studije je provjeriti prediktivnost pokazatelja kognitivne inteligencije i emocionalne inteligencije za kriterijske varijable – prosjek svih ocjena na polugodištu, završna ocjena iz hrvatskog i matematike. Kognitivna inteligencija je operacionalizirana rezultatom na Naglierijevu testu neverbalne sposobnosti (NNAT), a emocionalna inteligencija rezultatima na ljestvicama BarOnova inventara emocionalnog kvocijenta inteligencije: verzije za mladež, a koji mjeri interpersonalnu inteligenciju, intrapersonalnu inteligenciju, suočavanje sa stresom i prilagodljivost. U istraživanju su sudjelovala 273 učenika (132 dječaka i 141 djevojčica) 6., 7. i 8. razreda osnovnih škola u Republici Hrvatskoj. Utvrđeno je da komponente emocionalne inteligencije nisu značajno doprinijele objašnjavanju ni jedne kriterijske varijable. Kognitivna inteligencija je bila značajan prediktor za sve tri mjere školskog postignuća.
关键词：kognitivna inteligencija; emocionalna inteligencija; školski uspjeh; osnovna škola