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标题：Universidade como coping para lidar com o trabalho na assistência do mestrando enfermeiro
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作者：Yasmin Lilla Veronica Bujdoso ; Amélia Cohn
期刊名称：Revista de Saúde Pública
印刷版ISSN：0034-8910
出版年度：2008
卷号：42
期号：2
页码：273-278
语种：Portuguese
出版社：Universidade de São Paulo
摘要：OBJETIVO: Analisar a relação entre os principais indícios de estresse, coping e estressores em mestrandos enfermeiros e o processo de elaboração da dissertação com sua inserção profi ssional. PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS: Pesquisa exploratória qualitativa de análise temática utilizando entrevistas individuais. A amostra de conveniência consistiu de 18 mestrandos e seis orientadores de uma universidade do Estado de São Paulo, em 2004. ANÁLISE DOS RESULTADOS: Apesar de o curso apresentar momentos estressantes, os mestrandos consideravam o estudo como oportunidade de abandonar a assistência para vir a lecionar. O aspecto mais prazeroso da pósgraduação foi dispor de um ambiente de refl exão das questões profi ssionais, reforçando a visão do mestrado como fuga e busca de suporte. O mestrado era visto pelo enfermeiro como fórum de legitimação do saber para conquistar o reconhecimento profi ssional não encontrado na assistência, onde se sentia desprestigiado, emergindo possivelmente deste contexto sua necessidade de “fugir” do hospital. CONCLUSÕES: Para os mestrandos de enfermagem o mestrado era menos estressante que suas atividades profi ssionais, consistindo em coping de fuga e busca de suporte para lidar com a prática assistencial.
其他摘要：OBJECTIVE: To assess the main signs of stress, coping and stressors of nursing Master’s students, and the process of writing their dissertation with professional insertion. METHODOLOGICAL PROCEDURES: A explorative qualitative research of thematic analysis was conducted using individual interviews. The convenience sample comprised 18 Master’s students and six tutors of a university in the State of São Paulo, in 2004. ANALYSIS OF RESULTS: Although the course was stressful at times, Master’s students considered the study as an opportunity to leave care and start teaching. The most satisfying aspect of the post graduation course was to be in an environment where professional issues were refl ected upon reinforcing the view of Master degree as an escape and a search for support. The Master’s degree was seen by nurses as the legitimization of knowledge to be professionally recognized. That does not occur in care, where they feel neglected, and probably from this context there is this need of “escaping” from the hospital. CONCLUSIONS: For nursing Master’s students, the Master’s course was less stressful than their professional activities, and it was a way of coping, escaping, and looking for support to deal with care.
关键词：Estudantes; Estresse Psicológico; Dissertações Acadêmicas; Pesquisa Qualitativa; Programas de Pós-Graduação em Saúde.
其他关键词：Students. Stress; Psychological; Dissertations; Academic; Qualitative Research; Health Postgraduate Programs.