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标题：Mehr Schaden als Nutzen? Problematischer Einsatz von Textvergleichsprogrammen zur vermeintlichen Plagiatsvermeidung
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作者：Natascha Miljković
期刊名称：GMS Medizin-Bibliothek-Information
电子版ISSN：1865-066X
出版年度：2015
卷号：15
期号：1-2
DOI：10.3205/mbi000337
语种：English
出版社：Arbeitsgemeinschaft für medizinisches Bibliothekswesen
摘要：Die Liste an selbst ernannten Plagiatsprüfprogrammen ist lang und wächst ständig, brauchbar wie propagiert sind jedoch nur wenige davon. Besonders durch die gezielte Werbung der ProgrammherstellerInnen mit dem Begriff Plagiatsdetektion – im Gegensatz zu ihrer einzigen tatsächlichen Funktionsweise, dem bloßen Textvergleich –, haben sich einige falsche Annahmen zu diesen Produkten ergeben, die sich im universitären Bereich leider sehr hartnäckig halten und bei der Konzeptionierung effizienter Präventionsmaßnahmen sogar hinderlich sein können. Als einzige eingesetzte präventive Maßnahme (im weitesten Sinne) sind diese Programme völlig unzureichend und können technisch zudem ohnedies nicht alle Formen von unwissenschaftlichen Schreibverhalten finden.
其他摘要：The number of so called plagiarism detection software is ever-growing, though hardly any of those products are really useful as marketed. Especially since their producers force-fed the term plagiarism detection – in stark contrast to the only function they have, which is text matching – to their customers, several misconceptions have established, which keep circulating within higher education institutions rather persistently, thus even hindering the establishment of efficient prevention strategies within. By all means are those products not sufficient enough as sole preventing method against plagiarism and will never be technically mature enough to find all forms of scientifically unethical writing methods .
关键词：Schlüsselwörter: Plagiatsprüfung; Plagiatsprüfprogramme; Textvergleichsanalysen; wissenschaftlich Schreiben; Plagiatsformen; Falschannahmen
其他关键词：plagiarism detection; plagiarism detection software; text matching analysis; scientific writing; forms of plagiarism; misconceptions