文章基本信息

标题：Evaluación de los conocimientos didáctico-matemáticos para la enseñanza de la probabilidad de los profesores de educación primaria en activo
本地全文：下载
作者：Claudia Alejandra Vásquez Ortiz
期刊名称：Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas
印刷版ISSN：2174-6486
出版年度：2015
卷号：33
期号：2
页码：255-256
DOI：10.5565/rev/ensciencias.1715
语种：Spanish
出版社：Universitat de València
摘要：La finalitat d'aquesta recerca és avaluar el coneixement didàctic-matemàtic per a l'ensenyament de la probabilitat que posseeixen els professors d'Educació Primària en actiu. Aquest propòsit cobra importància si considerem que la probabilitat s'ha incorporat de forma progressiva en el currículum escolar de nombrosos països (NCTM, 1989; NCTM, 2000; CCSSI, 2010; MEC, 2007; MINEDUC, 2012), la qual cosa representa un veritable desafiament per al professorat en actiu, sobretot pels mestres d'Educació Primària, els qui en la seva majoria no han rebut preparació sobre la probabilitat i la seva didàctica durant la seva formació inicial.
其他摘要：The purpose of this research is to evaluate the math-teaching to teaching probability possessed by teachers in primary education in active knowledge. This purpose becomes important if we consider that the probability has been progressively incorporated into the school curriculum in many countries (NCTM, 1989; NCTM, 2000; CCSSI, 2010, MEC, 2007; Ministry of Education, 2012), representing a real challenge for teachers in service, especially for primary school teachers, most of whom have not received training on the probability and its teaching during their initial training.
关键词：coneixement didàctic-matemàtic;probabilitat;didactic-mathematical knowledge;probability;conocimiento didáctico-matemático;probabilidad
其他关键词：didactic-mathematical knowledge; probability